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        1.  

          回答下列I和II

              I.下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強(qiáng)度的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題:

           

           
           


             (1)甲圖P點(diǎn),限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素為_________________;乙圖Q點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度,應(yīng)注意滿足植物生活的         條件(請依據(jù)上述三圖作答)。預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的變化趨勢為           。

             (2)夏天中午光照強(qiáng)烈時(shí),小麥光合作用強(qiáng)度低的主要原因可以用          圖來說明,其具體解釋為                                            。

             (3)在氣候寒冷時(shí),即使在全日照下玫瑰也不能以最快的速度生長,可以用      圖來說明,這是因?yàn)?U>                   的緣故。

             (4)除上述因素外,必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)也是影響光合作用強(qiáng)度的主要因素之一。氮元素是光合作用過程中各種酶以及                的重要組成成分,       元素在維持葉綠體膜結(jié)構(gòu)和功能上起著重要作用。

             

           II.將一株綠色植物放入一個(gè)密閉的三角瓶中,如圖甲所示,在瓶口放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器,傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示。

             (1)如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測定植物光合作用速率,應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下,此時(shí)測得數(shù)值表示的是                                       ;之后再將裝置置于適宜光照條件下,此時(shí)測得的數(shù)值表示的是                 

                                                                      

                           (2)由乙圖可知,25分鐘后測得CO2濃度保持不變,其原因是                    

                                                                     。

                            (3)欲使該植物能夠繼續(xù)正常生長一段時(shí)間,可采取的措施有

                ①                                                         

                ②                                                          。

          I.(每空1分,共10分)

             (1)光照強(qiáng)度  適宜溫度  3條曲線都會隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢

             (2)乙 光照強(qiáng)烈時(shí)小麥葉片氣孔逐漸關(guān)閉,導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低,光合作用強(qiáng)度下降

             (3)甲和丙(答出一個(gè)得分)  氣溫較低,酶活性受限制

             (4)ATP  NADPH(合理得答案可得分)  磷(P)

          II.(每空2分,共10分)

             (1)呼吸作用速率;凈光合速率(或“光合作用速率與呼吸作用速率的差值”)

             (2)呼吸作用速率與光合作用速率相等(或“呼吸作用與光合作用相等”)

             (3)裝置中增加CO2的含量;試管中蒸餾水換成適宜濃度的營養(yǎng)液(兩空順序可調(diào))

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          請回答下列I、II兩小題:

          I.某興趣小組的同學(xué)對植物向光性的原因很有興趣,設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn):

             (1)該同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn),胚芽鞘彎向光源方向生長的原因是                 。

             (2)為了證實(shí)(1)中的原因,該同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)。若胚芽鞘     (填字母)生長最快,胚芽鞘       (填字母)生長最慢,則能證實(shí)(1)中胚芽鞘彎向光源方向生長的原因。

          II.在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中。該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別為                     。

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          科目:高中生物 來源:2012屆安徽省桐城十中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          請回答下列I、II兩小題:
          I.某興趣小組的同學(xué)對植物向光性的原因很有興趣,設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn):

          (1)該同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn),胚芽鞘彎向光源方向生長的原因是                
          (2)為了證實(shí)(1)中的原因,該同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)。若胚芽鞘    (填字母)生長最快,胚芽鞘      (填字母)生長最慢,則能證實(shí)(1)中胚芽鞘彎向光源方向生長的原因。
          II.在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中。該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別為                   

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          科目:高中生物 來源:2010年安徽省皖南八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

          (8分)請回答下列I、II兩小題:
          I.某興趣小組的同學(xué)對植物向光性的原因很有興趣,設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn):

          (1)該同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn),胚芽鞘彎向光源方向生長的原因是                。
          (2)為了證實(shí)(1)中的原因,該同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)。若胚芽鞘    (填字母)生長最快,胚芽鞘      (填字母)生長最慢,則能證實(shí)(1)中胚芽鞘彎向光源方向生長的原因。
          II.在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中。該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別為                   

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          請回答下列I、II兩小題:

          I.某興趣小組的同學(xué)對植物向光性的原因很有興趣,設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn):

          (1)該同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn),胚芽鞘彎向光源方向生長的原因是                 。

          (2)為了證實(shí)(1)中的原因,該同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)。若胚芽鞘     (填字母)生長最快,胚芽鞘       (填字母)生長最慢,則能證實(shí)(1)中胚芽鞘彎向光源方向生長的原因。

          II.在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中。該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別為                     。

           

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          同步練習(xí)冊答案