下圖甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析不正確的是
A．甲、乙雜交后代的性狀分離之比是9∶3∶3∶1
B．甲、丙雜交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1
C．四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代
D．丙、丁雜交后代的性狀分離之比是3∶1
名校提分一卷通系列答案
課程達標測試卷闖關(guān)100分系列答案
新卷王期末沖刺100分系列答案
全能闖關(guān)100分系列答案科目：高中生物 來源：上海市崇明縣2011屆高三上學期期末考試生物試題 題型：071
回答有關(guān)植物的育種方法的問題。
下圖甲、乙、丙、丁、戊、己為6種不同育種方法的示意圖，據(jù)圖回答：
1．比較甲乙兩種育種方法，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在________。B過程常用的方法有________。
2．圖中常用秋水仙素處理的過程有________，其作用的原理是________。
3．育種過程中利用到“植物細胞具有全能性”原理的育種方法有________。K過程的實現(xiàn)首先要________，L表示________。遺傳物質(zhì)肯定只來自于一個親本的育種方法是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題。
(1)肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細胞 。
(2)氣室中充入5％C02：氣體的主要作用是 。
(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長，但要注意選擇抗生素的 ，以保證抗生素對肝臟無害。
(4)有機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。
材料用具：
肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養(yǎng)液，植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機物X溶液等。實驗過程：
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞，取4等份，備用。
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 步驟一：加人肝臟培養(yǎng)液 | √ | √ | √ | √ |
| 步驟二：加入有機物X溶液 | √ | √， | ||
| 步驟三：放置肝臟小塊 | √ |
上表中還需進行的操作是 。
③培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ，并對比分析。若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明 。
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市高二下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題。
（1） 在培養(yǎng)過程中必須保證小鼠肝臟細胞所需的各種適宜培養(yǎng)條件，其中，培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長，但要注意選擇抗生素的 ，以保證抗生素對肝臟無害。
（2）有機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。
材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養(yǎng)液，植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機物X溶液等。
實驗過程：
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞，取4等份，備用。
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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步驟一：加入肝臟培養(yǎng)液 |
√ |
√ |
√ |
√ |
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步驟二：加入有機物X溶液 |
√ |
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√ |
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步驟三：放置肝臟小塊 |
√ |
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上表中還需進行的操作是 。
③培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ，并對比分析。若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題
(18分)運用所學的生物學知識回答下面的問題：
Ⅰ(8分)下圖是小鼠細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答：
(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)________ _____。
(2)在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是______________。
(3)圖中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是_______________ ______。
(4)圖中①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為__________________。
(5)能特異性識別③的分子是_____________，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中【⑤】_____ ____。
Ⅱ（10分）某城市注重生態(tài)文明的建設，建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水進行凈化處理。
（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用 等環(huán)境資源的能力。人工濕地中菌類等作為分解者的作用是 。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較高的生物多樣性，一般情況下食物網(wǎng)越復雜，_______________穩(wěn)定性越高。
(2) 下圖是某人工濕地實現(xiàn)廢水處理的流程圖。請回答：
 |
②廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止厭氧池中微生物 。
③氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是
。
（3）某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。
|
種群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
|
重金屬含量（μg/Kg鮮重） |
0.0037 |
0.0037 |
0.035 |
0.035 |
0.34 |
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是__________________。
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科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省高二6月月考生物試卷 題型：綜合題
（1）下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向。
①忘憂草、蜣螂分別屬于圖甲中的 、 。（填字母）
②若圖甲中的被捕食者面對天敵時向自己同伴“報警鳴叫”，屬于 信息。
③在圖甲中某些植物開花需要光刺激，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài) 系統(tǒng)中的作用是 。
（2）下表是甲、乙、丙、丁四個種群，在一個達到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度。請分析說明：
|
含量 單位 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
能量（kj）[來源:Z,xx,k.Com] |
2．8×109 |
1．3×108 |
9．1×107 |
2．9×107 |
|
DDT濃度（ppm） |
0．04 |
0．35 |
0．39 |
3．4 |
①甲在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于 。
②寫出這四個種群的最簡單的能量流動渠道 。
③在能量流動的渠道中 越高，生物體內(nèi)DDT濃度也越高。
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