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        1. 【題目】甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述錯誤的是(

          A.圖甲中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是圖乙中的A點
          B.圖甲中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是圖乙中的AC段
          C.圖甲中氧濃度為c時的情況對應(yīng)的是圖乙中的C點,是最適合貯藏的
          D.圖甲中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

          【答案】B
          【解析】解:A、圖甲中氧濃度為a時,細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2 , 說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,對應(yīng)乙圖中的A點,A正確;
          B、圖甲中氧濃度為b時CO2的釋放量明顯大于O2的吸收量,說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,且無氧呼吸強度大,對應(yīng)的是圖乙中的B點,B錯誤;
          C、圖甲中氧濃度為c時釋放的CO2最少,對應(yīng)的是圖乙中的C點;又貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(圖甲中的c點)的氧濃度,C正確;
          D、圖甲中氧濃度為d時,CO2的釋放量與O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,因此沒有酒精產(chǎn)生,D正確.
          故選:B.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是

          A突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

          C突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 D突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其功能對應(yīng)正確的是(

          選項

          物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

          功能

          A

          染色體

          真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體

          B

          核孔

          大分子物質(zhì)進(jìn)出核的自由通道

          C

          雙縮脲試劑

          與還原糖反應(yīng),溶液呈紫色

          D

          神經(jīng)遞質(zhì)

          與特異性受體結(jié)合具有長效性

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì),下列有關(guān)敘述不正確的是(

          A.AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
          B.甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或細(xì)胞分裂
          C.丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學(xué)能、熱能
          D.催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)及其演替的敘述,正確的是

          A. 群落中的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

          B. 一塊玉米地中玉米有高有矮,可反映群落的垂直結(jié)構(gòu)

          C. 群落是由種群及其生存的無機環(huán)境組成

          D. 棄耕的農(nóng)田,隨著時間的推移,最終會演替到森林階段

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明。成分:含堿性蛋白酶等 用法:洗滌前先將衣物浸泡于含洗衣粉的水中數(shù)小時;使用溫水效果更佳。注意:①切勿用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣料。②用后需要徹底清洗雙手。 請回答以下問題:

          (1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如圖所示的實驗進(jìn)行檢驗,該實驗的目的是 ___________________。

          (2)某學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述實驗(1)的實驗材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實驗, 并把實驗結(jié)果用右圖的曲線表示。

          ①該實驗中,溫度、pH 分別屬于_________變量、__________變量。

          ②由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為_________________ 。

          ③在 0℃和 75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到 45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為_________________________________________________

          ④該學(xué)生在實驗過程中可通過直接測定 _____________________________作為指標(biāo)來表示酶的催化效率。

          (3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣物,其主要原因是__________________ 。

          (4)為什么用后需要徹底清洗雙手?___________________________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )

          藍(lán)藻 酵母菌 草履蟲 小球藻 水綿 青霉菌 葡萄球菌 乳酸菌.

          A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑧ D. ①②⑥⑦⑧

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是

          A. 在進(jìn)化地位上越高等的生物,對環(huán)境的適應(yīng)能力越強

          B. 通過基因重組和突變,種群的基因頻率發(fā)生定向改變

          C. 適應(yīng)環(huán)境的性狀,其對應(yīng)的基因頻率可通過自然選擇逐漸增大

          D. 殺蟲劑可定向地誘發(fā)某害蟲的隱性基因突變?yōu)轱@性基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】適宜條件下,蔗糖酶使蔗糖水解成葡萄糖和果糖,而對淀粉不起作用,這說明酶具有

          A. 高效性 B. 多樣性

          C. 專一性 D. 穩(wěn)定性

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          同步練習(xí)冊答案