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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】糖皮質激素是由腎上腺皮質分泌的氨基酸衍生物，其調節(jié)機理如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
          A.識別糖皮質激素的受體位于細胞內
          B.血糖濃度降低可能會刺激糖皮質激素釋放
          C.糖皮質激素對非糖物質的轉化具有調節(jié)作用
          D.糖皮質激素與胰島素對血糖調節(jié)具有協(xié)同關系
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】ABC
          【解析】
          分析題圖：該圖是糖皮質激素調節(jié)細胞功能的示意圖。糖皮質激素進入細胞后形成激素-受體蛋白復合物，并進一步啟動基因表達的轉錄過程，糖皮質激素可促進血糖濃度的升高。
          A、據(jù)圖示可知，識別糖皮質激素的受體位于細胞內，A正確；
          B、糖皮質激素可促進血糖濃度的升高，故刺激糖皮質激素釋放的因素可能是血糖濃度降低，B正確；
          C、據(jù)圖示可知，糖皮質激素對非糖物質的轉化具有調節(jié)作用，C正確；
          D、糖皮質激素能升高血糖，胰島素能降低血糖，二者對血糖的調節(jié)具有拮抗關系，D錯誤。
          故選ABC。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某二倍體植物的基因型為AaBbCC，這3對基因分別位于3對同源染色體上。下圖表示以該植物為親本進行的育種過程，下列敘述錯誤的是（ ）
          A.單倍體幼苗的基因型有4種
          B.個體Ⅰ的體細胞中含有2個染色體組
          C.個體Ⅱ中重組類型占9/16
          D.若要盡快獲得基因型為aaBBCC的純種，則應采用圖中A→B→C過程進行育種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)，人們在使用阿片類鎮(zhèn)痛藥緩解疼痛的同時會產生依賴性，且過量使用會致死。高等動物痛覺形成過程如下圖所示，請回答下列問題：
          （1）圖中甲神經元興奮后通過______________（填結構）傳遞給乙神經元，最終傳至痛覺中樞而產生痛覺。若產生痛覺的過程發(fā)生在患者打針（手臂注射）時，患者的手不會縮回，這說明人體神經中樞之間的聯(lián)系是_________________________。
          （2）已知阿片類藥物A能減少興奮性神經遞質的釋放，阿片類藥物B能促進鉀離子外流，兩者均作用于神經元之間，阻止興奮的傳導而起到鎮(zhèn)痛作用。若藥物A和藥物B分別置于甲、乙神經元間，預測乙神經元膜電位很可能都是______________，兩者電位差是否相同？______________（填“相同”或“不相同”）
          （3）阿片類鎮(zhèn)痛藥上癮的患者經常通過共用注射器注射藥物而感染艾滋病，由于艾滋病患者易發(fā)生惡性腫瘤，說明免疫系統(tǒng)具有_____________________功能。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)生物技術的相關知識，回答下列問題：
          （1）果酒發(fā)酵結束后，為方便后續(xù)使用該菌種，對其進行長期保存，方法是_________。
          （2）泡菜酸甜香脆，但其腌制過程中會產生亞硝酸鹽。測定泡菜中亞硝酸鹽含量的操作包括：配制溶液、制備_________、制備樣品處理液、比色。
          （3）制作果汁時常加入果膠酶，因為果膠酶可以將果膠分解成可溶性的_________使果汁澄清。由于溶液中的酶很難回收，為了降低成本，使果膠酶能被再次利用一般采用物理吸附法或_________法將其固定。
          （4）科研人員發(fā)現(xiàn)某種微生物中富含活性高的果膠酶，測定該果膠酶分子量時常用的方法是_________。
          （5）下圖是純化時樣品的加入與洗脫示意圖，從圖中可以看出，正確的加樣操作是用吸管小心的將樣品貼著管壁加樣，正確的操作次序是_________（填序號）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將標記的32P注入活細胞內，隨后迅速分離細胞內的ATP，測定其放射性，下圖代表ATP的結構。下列敘述錯誤的是（ ）
          A.①代表ATP中的“A”，ATP脫去④⑤成為腺嘌呤核糖核苷酸
          B.④和⑤之間化學鍵的形成過程總是與放能反應相關聯(lián)
          C.ATP中磷酸基團⑤很快就會被32P標記，但是ATP的含量基本不變
          D.細胞癌變后ATP末端磷酸基團被取代的速率加快
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】絮凝性細菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能與石油污水中的懸浮顆粒和有機物等形成絮狀沉淀，起到凈化污水的作用。為進一步提高對石油污水的凈化效果， 科研人員將絮凝性細菌和石油降解菌融合，以構建目的菌株。其流程如下。
          據(jù)圖回答：
          （1）溶菌酶的作用是_____。PEG 的作用是_____。
          （2）再生培養(yǎng)基從功能上來看是一種_____培養(yǎng)基：在該培養(yǎng)基上，未融合的A、B 菌（經過相關處理）難以生長，AB 融合菌卻能生長和繁殖的原因是_____。
          （3）為探究目的菌株不同發(fā)酵時間對石油污水的絮凝效果，需_____提取發(fā)酵液， 檢測發(fā)酵液中污染物的剩余量；該探究操作中對照裝置內含有的是_________。
          （4）目的菌株凈化污水的大致過程是_____。從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，該菌株屬于_____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學用紫色洋蔥外表皮細胞進行“探究植物細胞吸水和失水”實驗時，將觀察到的某個細胞中液泡體積大小變化情況繪制成如圖所示曲線。有關敘述正確的是（注：液泡體積初始大小相對值記為1）（ ）
           
          A.b～c段，由于失水過多導致細胞可能已經死亡
          B.c～d段，水分子的運動方向始終是從細胞外進入細胞內
          C.d～e段，細胞液濃度等于外界溶液濃度
          D.e時，洋蔥表皮細胞液泡的顏色比a時淺
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是培育柑桔耐鹽植株的實驗流程，請據(jù)此作答：
          (1)此項技術叫____，其優(yōu)點是：____。
          (2)由莖段到愈傷組織這一過程叫____，由挑選生長的愈傷組織到耐鹽植株這一過程叫____。
          (3)對愈傷組織進行了兩次處理，處理1中γ射線照射的目的是____，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是____；處理2中添加的物質X為____，其目的是____。
          (4)該技術也被廣泛應用于其他作物的育種中，在培育白菜－甘藍，三倍體無子西瓜、農桿菌轉化法獲得抗蟲棉中，需用到植物組織培養(yǎng)技術的是____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為蘋果果實在一段時間內，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。結合此圖，正確的表述是（ ）。
          A．02濃度達到b以后，果實基本上靠有氧呼吸提供能量
          B．O2濃度為a時，果實的無氧呼吸水平最低
          C．O2濃度為a時，若cd=ca，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
          D．O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
          

			
          

			
          
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