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          某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
          




          
 
          
  
  
          組別
          
            		
  
  
          溫度(℃)
          
            		
  
  
          光照強(qiáng)度：普通陽光(%)
          
            		
  
  
          開始時的CO2濃度(%)
          
            		
  
  
          12小時后CO2濃度(%)
          
            		
 
          
 
          
  
  
          1
          
            		
  
  
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          0
          
            		
  
  
          0.35
          
            		
  
  
          0.368
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2
          
            		
  
  
          25
          
            		
  
  
          10
          
            		
  
  
          0.35
          
            		
  
  
          0.342
          
            		
 
          
 
          
  
  
          3
          
            		
  
  
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          0.35
          
            		
  
  
          0.306
          
            		
 
          
 
          
  
  
          4
          
            		
  
  
          25
          
            		
  
  
          40
          
            		
  
  
          0.35
          
            		
  
  
          0.289
          
            		
 
          
 
          
  
  
          5
          
            		
  
  
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          60
          
            		
  
  
          0.35
          
            		
  
  
          0.282
          
            		
 
          
 
          
  
  
          6
          
            		
  
  
          25
          
            		
  
  
          80
          
            		
  
  
          0.35
          
            		
  
  
          0.280
          
            		
 
          
 
          
  
  
          7
          
            		
  
  
          25
          
            		
  
  
          95
          
            		
  
  
          0.35
          
            		
  
  
          0.279
          
            		
 
          

          




          請分析回答：
          


          (1) 這一實(shí)驗(yàn)的自變量是           
，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無關(guān)變量：           
。
          


          (2) 實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       
。
          


          (3) 如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的      
          


                 原則。
          


          (4) 若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會            ，C5化合物的含量會           
。
          


          (5) 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：                                    
。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          (1) 光照強(qiáng)度  
溫度(其它合理答案也可)   
(2) 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2   
(3) 單因素對照    (4) 下降  下降   (5) 增加若干實(shí)驗(yàn)組，依次增加光照強(qiáng)度(2分)
          


          【解析】
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          （8分）某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
          組別
          		溫度（℃）
          		光照強(qiáng)度：普通陽光（%）
          		開始時的CO2濃度（%）
          		12小時后CO2濃度（%）
          1
          		25
          		0
          		0．35
          		0．368
          2
          		25
          		10
          		0．35
          		0．342
          3
          		25
          		20
          		0．35
          		0．306
          4
          		25
          		40
          		0．35
          		0．289
          5
          		25
          		60
          		0．35
          		0．282
          6
          		25
          		80
          		0．35
          		0．280
          7
          		25
          		95
          		0．35
          		0．279
          請分析回答：
          （1）這一實(shí)驗(yàn)的自變量是        ，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無關(guān)變量：      。
          （2）實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是               。
          （3）如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣的做法違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
                   原則。
          （4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會     （增加/減少），C5化合物的含量會        （增加/減少）。
          （5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：                                   。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2012屆四川省棠湖中學(xué)高三3月月考理科綜合試卷（生物部分）
				題型：綜合題
			
          

						
          I、（5分）將長勢相同的大豆幼苗隨機(jī)的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進(jìn)行如下處理，回答下列問題；
          植株
          		A
          		B
          		C
          處理
          		添加高濃度的KHNO3溶液
          		注射“呼吸阻斷劑”
          		減去部分葉片
          （1）吸水能力由小到大的順序是                  ；
          （2）B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴(yán)重影響，其原因是                ；
          （3）A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會發(fā)生                現(xiàn)象，根對水分和礦質(zhì)離子吸收是一個                的過程。
          （4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動是          。（填編號）
          ①細(xì)胞增殖   ②滲透吸水    ③光合作用     ④細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
          ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
          II.（19分）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對綠色植物光合作用的影響，請根據(jù)圖回答：

          （1）對溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的       圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中               元素的含量。
          （2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是             （至少兩項(xiàng)），若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強(qiáng)度的關(guān)系，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線中B點(diǎn)將向        移動，C點(diǎn)將向               移動。
          （3）乙圖中的D點(diǎn)時刻，小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是              
          （4）乙圖中a點(diǎn)和c點(diǎn)相比，C3含量                （增多，減少或不變）
          （5）（12分）某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：請分析回答：

          ①這一實(shí)驗(yàn)的自變量是           ，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無關(guān)變量：           。
          ②實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       。
          ③如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的      原則。
          ④若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會           ，C5化合物的含量會           。
          ⑤該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：                                    。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011屆福建省三明二中高三第二次模擬考試（理綜）生物試題
				題型：綜合題
			
          

						
          Ⅰ.某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
          組別
          		溫度(℃)
          		光照強(qiáng)度：普通陽光(%)
          		開始時的CO2濃度(%)
          		12小時后CO2濃度(%)
          1
          		25
          		0
          		0.35
          		0.368
          2
          		25
          		10
          		0.35
          		0.342
          3
          		25
          		20
          		0.35
          		0.306
          4
          		25
          		40
          		0.35
          		0.289
          5
          		25
          		60
          		0.35
          		0.282
          6
          		25
          		80
          		0.35
          		0.280
          7
          		25
          		95
          		0.35
          		0.279
          請分析回答：
          (1) 這一實(shí)驗(yàn)的自變量是           。
          (2) 實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       。該組在實(shí)驗(yàn)中的作用是                   。
          (3) 如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的     原則。
          (4) 若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)C5化合物的含量會           。
          (5) 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)            (能或不能)確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度。
          Ⅱ.激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。請分析下圖回答：

          (1)從調(diào)節(jié)類型來看，刺激X→①→②→③→胰島B細(xì)胞，屬于________調(diào)節(jié)。
          (2)激素使圖中bc段血糖含量下降的主要原因是________________________。
          (3)靶細(xì)胞感受激素的“受體”的成分是________。激素通過受體引起靶細(xì)胞的反應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？_________________________________________________。
          (4)處于寒冷環(huán)境中的人體血液中腎上腺素和________的含量會升高，從而增加產(chǎn)熱。這時血糖含量下降很快，因此要使血糖含量上升而恢復(fù)正常，血液中的激素變化是________細(xì)胞分泌的胰高血糖素的含量升高。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年四川省高三3月月考理科綜合試卷（生物部分）
				題型：綜合題
			
          

						
          I、（5分）將長勢相同的大豆幼苗隨機(jī)的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進(jìn)行如下處理，回答下列問題；
          


          
 
          
  
  
          植株
          
            		
  
  
          A
          
            		
  
  
          B
          
            		
  
  
          C
          
            		
 
          
 
          
  
  
          處理
          
            		
  
  
          添加高濃度的KHNO3溶液
          
            		
  
  
          注射“呼吸阻斷劑”
          
            		
  
  
          減去部分葉片
          
            		
 
          

          


          （1）吸水能力由小到大的順序是                  
；
          


          （2）B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴(yán)重影響，其原因是                
；
          


          （3）A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會發(fā)生                
現(xiàn)象，根對水分和礦質(zhì)離子吸收是一個                
的過程。
          


          （4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動是          
。（填編號）
          


          ①細(xì)胞增殖
   ②滲透吸水     ③光合作用      ④細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制 
          


          ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
          


          II.（19分）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對綠色植物光合作用的影響，請根據(jù)圖回答：
          


          


          （1）對溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的       
圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中               
元素的含量。
          


          （2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是             
（至少兩項(xiàng)），若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強(qiáng)度的關(guān)系，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線中B點(diǎn)將向        
移動，C點(diǎn)將向               
移動。
          


          （3）乙圖中的D點(diǎn)時刻，小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是              

          


          （4）乙圖中a點(diǎn)和c點(diǎn)相比，C3含量                
（增多，減少或不變）
          


          （5）（12分）某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：請分析回答：
          


          


          ①這一實(shí)驗(yàn)的自變量是           
，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無關(guān)變量：           
。
          


          ②實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       
。
          


          ③如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的      
原則。
          


          ④若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會            ，C5化合物的含量會           
。
          


          ⑤該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：                                    
。
          


           
          

			
          

			
          
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