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          【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是
          A．改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小
          B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
          C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數(shù)
          D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值（環(huán)境容納量）大小，A錯誤；樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法，肉眼看不見的微生物采用抽樣檢測法，B錯誤；應(yīng)用血球計數(shù)板對酵母菌數(shù)量進行計算，則取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對，C錯誤；養(yǎng)分、溫度，PH，有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對R、r基因控制的相對性狀，當R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示，下列分析正確的是
          A. 在a、b過程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補配對
          B. 插入一段800個堿基對的DNA屬于基因重組
          C. 豌豆淀粉含量高吸水多漲大呈圓粒是表現(xiàn)型
          D. 該事實說明基因能直接控制生物性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】哺乳動物的一種血紅蛋白是由2種共4個亞基組成（α2β2),每個亞基是由一條肽鏈和一個血紅素分子組成。其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是
          A. mRNA、tRNTA和rRNA都參與了血紅蛋白的合成
          B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體直接參與了血紅蛋白的合成和分泌
          C. 血紅蛋白的四個亞基之間不存在肽鍵
          D. 指導α和β亞基合成的基因，脫氧核苷酸對的排列順序不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖示真核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. ①②過程中堿基配對情況相同
          B. ③過程中最終合成的物質(zhì)相同
          C. 催化①②過程中所需的酶相同
          D. ②③過程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能夠促進香蕉果實成熟的植物激素是（ ）
          A. 赤霉素 B. 細胞分裂素
          C. 乙烯 D. 脫落酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列高科技成果中，不是根據(jù)基因重組原理進行的是（ ）
          A．利用雜交技術(shù)培育出超級水稻
          B．將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉
          C．通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
          D．通過在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為腎上腺素引起細胞中糖原水解為葡萄糖的信號轉(zhuǎn)導途徑，有關(guān)敘述錯誤的是
          A. ①結(jié)構(gòu)位于細胞膜上，為腎上腺素的受體
          B. 腎上腺素未進入細胞，但細胞內(nèi)發(fā)生了響應(yīng)，響應(yīng)之一就是糖原發(fā)生水解，產(chǎn)生葡萄糖
          C. 腎上腺素沒有直接參與細胞內(nèi)的代謝
          D. 在升血糖過程中，腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用。故結(jié)構(gòu)①也可與胰高血糖素結(jié)合，進而起到升血糖作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究生長素和赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的影響，某同學設(shè)計了如下圖所示的實驗，圖1實驗操作科學無誤，圖2為實驗結(jié)果，該同學根據(jù)實驗結(jié)果得出了生長素和赤霉素在促進碗豆莖節(jié)間切段生長方面具有協(xié)同作用的結(jié)論。請回答下列問題：
          (1)根據(jù)實驗結(jié)果分析，該同學的實驗結(jié)論________(選填“一定”或“不一定”）成立。作出該判斷的理由是______________。
          (2)根據(jù)生長素的作用具有兩重性的特點，該同學又提出“赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的作用也具有兩重性”的假說。請寫出驗證該假說的簡單實驗設(shè)計思路和支持該假說的預期實驗結(jié)果。
          實驗設(shè)計思路：_____________________________________________________。
          支持該假說的預期實驗結(jié)果： ________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學對基因型為EeXFY的某動物精巢切片進行顯微觀察，繪制了甲、乙、丙細胞分裂示意圖（僅示部分染色體，不考慮基因突變和交叉互換），請回答下列問題:
          （1）圖甲細胞所處的時期是___________，判斷依據(jù)是___________。
          （2）圖乙細胞的名稱是___________，該細胞分裂產(chǎn)生的精細胞基因型是___________。
          （3）圖丙細胞繼續(xù)分裂，則下一個時期細胞內(nèi)有___________個染色體組；若該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞繼續(xù)分裂，可能的細胞分裂方式是______________________。
          （4）若甲、乙、丙為同一個細胞連續(xù)分裂過程中出現(xiàn)的圖像，其先后順序為____，該過程中________（填“可能”或“不可能”）發(fā)生基因重組。
          

			
          

			
          
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