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        1. 【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 制片流程為:解離漂洗染色制片

          B. 觀察中期細(xì)胞可清晰地看到染色體且隨后染色體著絲點(diǎn)分裂

          C. 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中不能觀察到染色體

          D. 低倍鏡下尋找分生區(qū)的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形、排列緊密

          【答案】B

          【解析】制片流程為解離→漂洗→染色→制片,A正確;觀察中期細(xì)胞可清晰地看到染色體但是看到的細(xì)胞均是死細(xì)胞,所以看不到動(dòng)態(tài)變化,B錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂間期時(shí)間長,所以顯微鏡下只有少數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體,C正確;分生區(qū)細(xì)胞分裂能力強(qiáng),細(xì)胞呈正方形、排列緊密,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某高等生物的基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子.如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞,則 (
          A.該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
          B.②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
          C.圖中基因位點(diǎn)①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
          D.該狀態(tài)下的細(xì)胞含有四個(gè)染色體組,其中②和③所在的染色體組成一個(gè)染色體組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】寨卡病毒可使人患寨卡病,肺炎雙球菌可使人患肺炎。寨卡病毒與肺炎雙球菌相比,最主要的特點(diǎn)是

          A. 不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 不具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

          C. RNA分布在擬核中 D. 能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,某個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)、DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)之間的比是l︰l︰0,該細(xì)胞所處的時(shí)期是

          A. 間期和前期 B. 前期和中期

          C. 中期和后期 D. 后期和末期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎.上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,如圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是(
          A.
          初級(jí)卵母細(xì)胞
          B.
          次級(jí)卵母細(xì)胞
          C.
          卵細(xì)胞
          D.
          胚胎細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

          (1)溶酶體是具有單層膜的細(xì)胞器,起源于圖中的乙(填細(xì)胞器名稱).
          (2)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的有關(guān).
          (3)圖中蛋白分泌出細(xì)胞的方式是 , 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 . 圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的和細(xì)胞通訊的功能.
          (4)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R(shí)別代碼能識(shí)別相應(yīng)受體.這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(
          A.能進(jìn)行①過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
          B.②過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞和組織
          C.進(jìn)行③過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加
          D.④過程既受基因控制,也受環(huán)境的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲中I表示X和Y染色體的同源區(qū)段,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是
          非同源區(qū)段,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因.在果蠅的x和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

          (1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的(填序號(hào))區(qū)段,R和r基因位于圈甲中的(填序號(hào))區(qū)段.
          (2)紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為
          (3)己知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,請(qǐng)寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況.
          ①可能的基因型:
          ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):讓該果蠅與雌果蠅雜交,分析后代的表現(xiàn)型.
          ③預(yù)測(cè)結(jié)果:如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛,雄性個(gè)體全為截毛,說明;如果后代中雌性個(gè)體全為截毛,雄性個(gè)體全為剛毛,說明

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】美國、以色列的三位科學(xué)家因對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( )

          A. 核糖體是蛔蟲細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中唯一共有的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

          B. 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外

          C. 發(fā)菜的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

          D. 核糖體的形成都與核仁有關(guān)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案