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        1. (22分)回答下列I、Ⅱ小題:

          I.下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          (1)正常情況下人體血糖降低的主要原因是                           。

          (2)圖示中的調(diào)節(jié)中樞是            ,胰高血糖素的受體細(xì)胞主要是         細(xì)胞。

          (3)從圖示可以看出胰高血糖素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖平衡上具有拮抗作用,除此之外,  胰高血糖素與腎上腺分泌的               在調(diào)節(jié)血糖平衡上具有協(xié)同作用。

          (4)胰高血糖素分泌增加會直接             胰島素的分泌,間接           胰島素的分泌。

          Ⅱ.以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改善著人類的生活。請回答下列問題:

          (1)獲得目的基因的方法通常包括                       

          (2)切割和連接DNA分子所使用的酶分別是                         。

          (3)運送目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體一般選用病毒或                ,后者的形狀成                      。

          (4)由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率            ,所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行                   操作。

          (5)將人胰島素基因分別導(dǎo)入大腸桿菌與酵母菌生產(chǎn)胰島素,該過程除了涉及基因工程外,還涉及            工程,兩者生產(chǎn)的胰島素在功能和           序列上是相同的。

          I.(每空2分,共12分)

          (1)氧化分解

          (2)下丘腦  肝

          (3)腎上腺素

          (4)促進(jìn)  促進(jìn)

          Ⅱ.(每空1分,共10分)

          (1)直接分離   人工合成

          (2)DNA限制性內(nèi)切酶DNA連接酶

          (3)質(zhì)粒  環(huán)狀 

          (4)低 篩選

          (5)發(fā)酵    氨基酸

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          回答下列I、II小題。

            I. 有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。

            (1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時,培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供         。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖,圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

          (2)該海藻的無光條件下仍能生長,但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機(jī)物,目的是提供____________。

            (3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測定海藻的生物量如下表:

          要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設(shè)計_____________的實驗。

          (4綜合上述實驗,獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          30(21分)回答下列I、II小題。

          I.(9分)有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。

          (1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時,培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供_____________。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖,圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

          (2)該海藻的無光條件下仍能生長,但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機(jī)物,目的是提供____________。

          (3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測定海藻的生物量如下表:

          要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設(shè)計_____________的實驗。

          (4)綜合上述實驗,獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。

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          科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年河北省正定中學(xué)高二年級期末考試生物試卷(理科) 題型:綜合題

          回答下列I、11小題:
          Ⅰ. 已知玉米是雌雄同株異花的植物,籽粒甜和非甜是一對相對性狀,馬齒粒與硬粒是另一對相對性狀。請回答相關(guān)問題:

          (1)現(xiàn)將甜馬齒粒玉米與非甜硬粒玉米間行種植。收獲時發(fā)現(xiàn)在甜馬齒粒玉米的植株上結(jié)出的玉米有甜馬齒粒和非甜馬齒粒,在非甜硬粒玉米植株上結(jié)出的玉米全是非甜硬粒。對此正確的解釋是玉米的馬齒粒與硬粒的遺傳方式叫做           遺傳,非甜和甜的遺傳方式叫做                      遺傳。
          (2)甜玉米中的麥芽糖酶遇              試劑,會生成紫色。
          (3)甜玉米的甜度是基因通過控制                控制代謝而實現(xiàn)的。
          (4)用14CO2對玉米進(jìn)行光合作用實驗時,放射性同位素最先出現(xiàn)在         化合物上,隨后出現(xiàn)在               化合物上。
          (5)玉米雌雄同株,若玉米胚乳染色體數(shù)為30條,則玉米的單倍體基因組由   個雙鏈DNA分子組成。
          Ⅱ. 雄性蝴蝶有黃色和白色,雌性只有白色。觸角棒形和正常形正交與反交子代結(jié)果一樣,說明控制觸角的基因位于         染色體上。(其中黃色與白色分別用Y與y表示,觸角棒形與正常形分別用A與a表示)。
          (1)在下列各組合中,不能從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是                 。
          ①yyaa♀×♂YYAA ②YyAA♀×♂yyaa ③YYAa♀×♂Yyaa
          ④YYAa♀×♂yyAa  ⑤YyAA♀×♂Yyaa ⑥yyAa♀×♂yyaa
          (2)一對表現(xiàn)型為黃色棒形和白色棒形的親本雜交,子代表現(xiàn)型為雄性:3/8黃色棒形、1/8黃色正常、3/8白色棒形、1/8白色正常;雌性:3/4白色棒形、1/4白色正常。則兩個親本的基因型組合為                          。(標(biāo)明親本的雌雄)

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廈門六中高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

          回答下列I、II小題:

          I(12分)下圖為某細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題!

          (1)該圖為      顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

          (2)若該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖,圖中結(jié)構(gòu)有二處明顯錯誤,請指出(括號內(nèi)寫圖中序號,橫線上寫相應(yīng)名稱)[  ]              ,[  ]               。

          (3)植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構(gòu)[。

                        ;能將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的結(jié)

             構(gòu)是[  ]             ;細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能

          量主要由[。            供給。

          (4)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[。                   。

          (5)圖中表示細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心的是 [    ]          

          (6)[1]的結(jié)構(gòu)特點是__________________,從生理功能上看,它是一種___________膜。

          (7)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是      。

          (8)圖中表示脂質(zhì)合成的“車間” 是[   ]            

           

          Ⅱ.( 16 分)某生物細(xì)胞的分裂過程中,細(xì)胞核DNA分子含量的變化如下圖(a—b為分裂間期);請據(jù)圖回答:

                                            

          (1)姐妹染色單體的分離發(fā)生在圖中的____________________之間。(用字母表示)

          (2)圖中的a—j段表示的生理過程是              分裂,d~e時期的染色體數(shù)為

                   條,該時期的染色體行為是                                  ,

          j—o段表示的生理過程是              分裂,m—n時期的染色體數(shù)為       條,該時期的染色體行為是                               。

            (3)請畫出該細(xì)胞d~e時期的分裂示意圖。(2分)

           

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三期中考試生物試卷 題型:綜合題

          回答下列I、II小題:

          I、下圖表示光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響。據(jù)圖回答:

          (1)A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是________________                         。

          (2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在______________條件下。

          II、某同學(xué)做了如下實驗:取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液(注:甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,接受氫后為無色)一段時間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后,兩管分別加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍(lán)色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍(lán)色變深。

          根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,回答問題:

          (1)37℃保溫一段時間后,B管子葉藍(lán)色變淺的原因是_________________.

          (2)濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是______________________________

          (3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。

          (4)該實驗設(shè)置A管的目的是__________________________。

           

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