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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】在唾液腺細胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有（ ）
          A.線粒體、中心體、高爾基體和內質網
          B.內質網、核糖體、葉綠體和高爾基體
          C.內質網、核糖體、高爾基體和線粒體
          D.內質網、核糖體、高爾基體和中心體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、中心體與細胞分裂有關，與蛋白質的合成無關，A不符合題意；
          B、葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，B不符合題意；
          C、唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質，分泌蛋白的合成與分泌過程需要線粒體提供能量；核糖體合成蛋白質；內質網對合成的肽鏈進行加工；高爾基體對蛋白質進一步加工，并以分泌小泡的形成將蛋白質分泌出去，C符合題意；
          D、中心體與細胞分裂有關，與蛋白質的合成無關，D不符合題意。
          故答案為：C
          蛋白質合成和分泌的過程：

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在有氧呼吸過程中，進入細胞中的氧氣將
          A. 與[H]結合生成水 B. 與碳結合形成CO2
          C. 在細胞質基質中被消耗 D. 在線粒體基質中被消耗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬：另一種是異體吞噬．如圖所示，請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。� 
          A.消除細胞內衰老的細胞器是通過吞噬作用實現(xiàn)的
          B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
          C.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性
          D.吞噬細胞通過吞噬作用特異性識別抗原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類中，顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對聽神經的發(fā)育是必需的，二者缺一個個體即聾．這兩對基因分別位于兩對常染色體上．下列有關說法不正確的是（ ）
          A.夫婦中有一個耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子
          B.一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子
          C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾孩子的概率是 
          D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因導入成功后，刪除轉基因煙草細胞內的抗除草劑基因．其技術過程如下（圖中的■代表基因前的啟動子），據(jù)圖回答： 
          （1）loxP是一種只有34個堿基對構成的小型DNA片段，是有兩個13個堿基對反向重復序列和中間間隔的8個堿基對序列共同組成，自身不會表達，插入質粒后也不影響原有基因的表達，其堿基序列如圖： 
          Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP，其功能類似于基因工程中的酶．從遺傳學角度分析，Cre酶改變質粒產生的結果相當于可遺傳變異中的 ．
          （2）將重組質粒導入到植物細胞中最常用的方法是 ． 作為標記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是 ．
          （3）經檢測成功后，抗除草劑基因已沒有用途，繼續(xù)留在植物體內可能會造成的安全問題是 ． 經Cre酶處理后，質粒中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到如上圖右側的這兩個DNA分子．由于的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失．
          （4）loxP序列是有方向性的．如果經Cre酶處理后，發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質粒一上，則原來質粒一中這兩個loxP序列的方向是 ．
          A.兩個都是正向
          B.兩個都是反向
          C.一個正向一個反向
          D.與方向無關．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于物質跨膜運輸?shù)恼f法，正確的是
          A. 溫度越高，物質跨膜運輸?shù)乃俾示驮娇?/span>
          B. 小分子物質和離子能通過被動運輸或主動運輸進入細胞
          C. 協(xié)助擴散既要消耗能量又要膜上載體蛋白的協(xié)助
          D. 糖蒜在腌制過程中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程，分析可知（ ） 
          A.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中
          B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
          C.④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同
          D.過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某中學的兩個生物興趣小組用牽牛花（二倍體）做雜交實驗，結果如表所示： 
          父本
          母本
          子一代
          第1組
          一株紅花
          一株紅花
          299株紅花、102株藍花
          第2組
          一株藍花
          一株藍花
          紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比）

          （1）若花色遺傳僅受一對等位基因控制，能否根據(jù)兩組同學的實驗結果判斷顯隱性？ ．
          （2）兩組同學經過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說： 假說一：花色性狀由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．
          若該假說正確，則第2組同學實驗所得子一代中紅花：藍花= ． 
          假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同時存在時，才會表現(xiàn)為藍色，其他情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．
          若該假說正確，則第1組同學所用的親代紅花的基因型組合方式為 ．
          （3）為了進一步探究兩種假設的合理性，第2組同學將F1中的藍色花植株自交得 F2并統(tǒng)計所有F2的花色及數(shù)量比． 若F2中 ， 則支持假說一；
          若F2中 ， 則支持假說二．
          （4）以上同學們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學研究中被稱為法．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在家鼠中短尾（T）對正常尾（t）為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同;子代中短尾類型相互交配,子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。 則不能存活的類型的基因型可能是（ ）
          A．TT B．Tt  C．tt   D．TT或Tt
          

			
          

			
          
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