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        1. 【題目】如圖是細胞膜的流動鑲嵌模型,有關(guān)說法錯誤的是(  )

          A.圖中①是糖被,與細胞表面的識別功能無關(guān)

          B.若圖為變形蟲的細胞膜,則②和③的流動性是變形蟲運動的基礎(chǔ)

          C.圖中③的種類和數(shù)量決定了細胞功能的復(fù)雜程度

          D.細胞膜外表面的糖類還可以與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂

          【答案】A

          【解析】

          1、據(jù)圖分析,①表示糖蛋白,②表示磷脂分子,③表示蛋白質(zhì)分子。

          2、磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子。

          A、圖中①是糖被,具有細胞識別、保護和潤滑等功能,A錯誤;

          B、若圖為變形蟲的細胞膜,則②磷脂和③蛋白質(zhì)的流動性是變形蟲運動的基礎(chǔ),B正確;

          C、圖中③蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了細胞功能的復(fù)雜程度,C正確;

          D、細胞膜外表面的糖類還可以與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂,D正確。

          故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某高等動物細胞分裂圖像及細胞內(nèi)不同物質(zhì)的數(shù)量變化曲線,請回答下列問題:

          1)圖1細胞分裂圖最可能發(fā)生在動物體的______(填部位),該動物體內(nèi)細胞染色體最多有______條。

          2)圖1中存在同源染色體的細胞有______,丁細胞名稱是______。

          3)圖2a、b、c分別表示______,圖1中丙與圖2中細胞類型______相對應(yīng)。

          4)該動物某一細胞分裂后產(chǎn)生了如圖3所示的子細胞,該細胞形成的原因可能有______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的曲線圖是(縱坐標均表示顯性純合子比例,橫坐標均表示自交代數(shù))

          A.B.

          C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽。畬μ烤也∫伤苹颊撸赏ㄟ^圖1所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診.下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的血瓊脂培養(yǎng)基成分,其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。

          蛋白胨

          10g

          牛肉粉

          3g

          氯化鈉

          5g

          脫纖維羊血

          (含多種生長因子)

          50mL

          瓊脂

          15g

          去離子水

          1000mL

          1)據(jù)表分析“血瓊脂培養(yǎng)基”屬于_____

          通用培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基

          2)為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,這種接種方法稱為_____.圖2所示的四種菌落分布圖中,不可能由該方法得到的是_____

          3)制備圖1中的液體培養(yǎng)基時需采取_____方法滅菌,目的是_____。

          4)據(jù)圖1分析,接種可疑菌后,經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是_____,對照組試管中應(yīng)加入_____,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組_____(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.此實驗依據(jù)的原理是_____

          5)對排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的預(yù)防措施是_____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示。 據(jù)圖回答下列問題:

          1MERS的全稱是中東呼吸綜合征,MERS病毒是一種新型的冠狀病毒。以正義單鏈 RNA作為遺傳物質(zhì),即指遺傳物質(zhì)能直接進行翻譯。

          MERS病毒屬于上述 _________種類型病毒,感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場所是 _________。

          ②實驗室研究MERS病毒時能不能用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)? ______,理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

          2)圖中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有________________,列舉出兩種過程8需要的酶____________________________________________,過程2需要的工具是 ______________。

          3)赫爾希和蔡司實驗使用的T2噬菌體屬于上述中____________種類型的病毒,在實驗過程中對遺傳物質(zhì)進行標記,1個噬菌體產(chǎn)生的多個子代中有2個具有放射性,這是因為DNA分子的復(fù)制方式為______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是減數(shù)分裂過程示意圖,下列有關(guān)圖中ac階段(不含a、c兩點)的敘述,正確的是( )

          A. 細胞中始終存在同源染色體

          B. 細胞中始終存在姐妹染色單體

          C. 細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1∶2變?yōu)?∶1

          D. 此期的染色體行為有著絲點分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】埃博拉病毒屬于絲狀包膜病毒,感染人后,造成多個器官壞死.其基本結(jié)構(gòu)如圖所示,則埃博拉病毒(  )

          A.有包膜,無細胞核,屬于原核生物

          B.疫苗的有效性依賴其抗原的穩(wěn)定性

          C.能通過基因重組豐富遺傳多樣性

          D.在疾病傳播時屬于傳染源

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是(

          A.如圖所示過程與3RNA有關(guān)

          B.甲硫氨酸處于圖中a的位置

          C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上

          D.該過程不能發(fā)生在線粒體中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知某一動物種群中僅有AabbAAbb兩種類型個體(aa的個體在胚胎期致死),兩對基因遵循基因自由組合定律,AabbAAbb11,且該種群中雌雄個體比例為11,則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是(  )

          A.5/8B.3/5C.1/4D.3/4

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          同步練習(xí)冊答案