【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)的分泌蛋白的敘述，正確的是
A. 分泌蛋白在高爾基體中形成空間結(jié)構(gòu)
B. 某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息
C. 分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中由氨基酸形成肽鏈
D. 分泌蛋白運(yùn)輸?shù)慕煌屑~是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡
【答案】B
【解析】分泌蛋白的形成過(guò)程中，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工、折疊、組裝，加上糖基團(tuán)形成空間結(jié)構(gòu)，高爾基體主要是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”，A錯(cuò)誤；某些分泌蛋白屬于激素，比如胰島B細(xì)胞分泌的胰島素屬于分泌蛋白，具有傳遞信息，降低血糖濃度的作用，B正確；分泌蛋白最初在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的核糖體中由氨基酸脫水縮合形成肽鏈，C錯(cuò)誤；分泌蛋白運(yùn)輸?shù)慕煌屑~是高爾基體，D錯(cuò)誤。
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于抗利尿素分泌的敘述中，正確的是（ ）
A．喝水多，抗利尿素分泌多
B．喝水少，抗利尿素分泌多
C．喝水少，抗利尿激素分泌少
D．出汗多，抗利尿素分泌少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是（ �。�
A.
B.H2N﹣CH2﹣CH2﹣COOH
C.
D.
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是
A．ATP在細(xì)胞中含量不多
B．綠色植物細(xì)胞中ATP中的能量只來(lái)源于光合作用
C．一分子的ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵和三個(gè)磷酸基團(tuán)
D．人、動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來(lái)源是呼吸作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（ �。�
A.M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M﹣N個(gè)水分子
B.在小麥細(xì)胞中由A，G，T，C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有8種
C.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述正確的是（ �。� 
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可水解
B.①、②均屬還原糖，能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖
D.④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均可作為貯能物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓是無(wú)性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，產(chǎn)量降低，品質(zhì)下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時(shí)，一般選取_________作為外植體，其依據(jù)是__________________。
（2）①是脫分化過(guò)程，細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其__________而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過(guò)程。②是_______________過(guò)程。
（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用_________(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術(shù)被稱為___________技術(shù)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員分別對(duì)藍(lán)藻和蛔蟲(chóng)進(jìn)行各種分析、觀察，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。你認(rèn)為該研究人員對(duì)藍(lán)藻和蛔蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是
核仁 | 光合色素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結(jié)果 | |
藍(lán)藻 | × | √ | × | × | × | √ | 無(wú)變化 |
蛔蟲(chóng) | √ | × | × | × | √ | √ | 無(wú)變化 |
A. 藍(lán)藻 B. 蛔蟲(chóng) C. 都正確 D. 都不正確
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖A、B分別表示某雌雄異株植物的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過(guò)程。植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為______________、______________。若讓圖A中的F2藍(lán)花植株自由交配，其后代表現(xiàn)型及比例為____________________________________。
（2）在F2植株傳粉前，將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊（每一雌株可接受任何雄株的花粉），單株收獲種子，每株所有的種子（假定數(shù)目相等且足夠多）單獨(dú)種植在一起可獲得一個(gè)株系。則在所有株系中，理論上有________的株系只有紫花植株；有________的株系三種花色的植株都有，且紫花∶藍(lán)花∶白花的比例為____________________________。
（3）與F1相比，F(xiàn)2中a基因頻率____________（填“增大”或“減小”或“不變”）。不考慮其它因素的影響，僅通過(guò)圖A中的雜交和自交，若白花植株更易被天敵捕食，此因素___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致種群b基因頻率下降。
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