【題目】
下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. ①②③過(guò)程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不變
B. 蛋清中的蛋白質(zhì)分子比蛋白快a中的蛋白質(zhì)分子更容易被蛋白酶水解
C. 處理相同時(shí)間，蛋白快b明顯小于蛋白快c，可證明與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性
D. 將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合，可直接測(cè)定蛋白酶在此PH下的催化效果
【答案】C
【解析】高溫、強(qiáng)酸、酶都會(huì)破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)，從而使蛋白質(zhì)變性，因此①②③過(guò)程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白快a中的蛋白質(zhì)分子比蛋清中的蛋白質(zhì)分子更容易被蛋白酶水解，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酶的高效性是通過(guò)和無(wú)機(jī)催化劑對(duì)比體現(xiàn)出來(lái)的，處理相同時(shí)間，由蛋白酶催化形成的蛋白快b明顯小于由鹽酸催化產(chǎn)生的蛋白快c，因此可證明與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性，C項(xiàng)正確；強(qiáng)酸可導(dǎo)致蛋白酶變性失活，所以將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合，不能測(cè)定蛋白酶在此PH下的催化效果，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某二倍體生物（2n）的一個(gè)細(xì)胞在分裂過(guò)程中，其染色體數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)以及染色單體數(shù)目的變化如下表所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 根據(jù)以上各種物質(zhì)數(shù)目的變化判斷該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B. 該細(xì)胞同源染色體對(duì)數(shù)由2n→n，是因?yàn)橥慈旧w分離
C. 當(dāng)染色單體由0變?yōu)?n時(shí)，光鏡下還看不見(jiàn)染色單體
D. 該細(xì)胞分裂過(guò)程中的核DNA數(shù)目變化與染色體數(shù)目變化一樣，但兩者加倍時(shí)期不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于番茄—馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是( )
A. 若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含(m＋n)條染色體
B. 過(guò)程②結(jié)束后需要淘汰自身融合的細(xì)胞
C. 過(guò)程③不存在細(xì)胞分裂
D. ⑤過(guò)程存在有絲分裂、減數(shù)分裂及細(xì)胞分化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示藍(lán)細(xì)菌DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.由圖分析可知①鏈應(yīng)為DNA的α鏈
B.DNA形成②的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核
C.酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG、CUA
D.圖中②與③配對(duì)的過(guò)程需要在核糖體上進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示卵子的發(fā)生過(guò)程。與此相關(guān)的敘述中，不合理的是
A. 圖中A是第一極體，B是合子，E是受精，階段C是胎兒期，階段D是初情期后
B. 當(dāng)觀察到第二極體時(shí)，可以表明卵子已經(jīng)完成了受精
C. 能發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂的階段是①④
D. ①階段存在的變異方式有基因突變、基因重組和染色體變異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體蛋白的是( )
A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 B. 氧氣進(jìn)入肺泡
C. 二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管 D. K＋被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】選取生理狀態(tài)良好的水稻植株，保持溫度（30℃）、CO2濃度等恒定，測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量（如圖甲）。圖乙中的X、Y、Z曲線分別表示天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）從圖甲可知，在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)植物固定CO2的速率為_______
，在此條件下若光照10h，再黑暗14h，交替進(jìn)行，則水稻_______（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)，原因是_____________________________。
（2）分析圖乙可知，中午12點(diǎn)時(shí)，Z曲線下降，可能原因是__________________________________________。
（3）據(jù)圖乙中Z曲線的變化推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是z曲線中的_______段，Z曲線中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)有__________，對(duì)應(yīng)圖甲中的光照強(qiáng)度為___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）此物質(zhì)的名稱是_____________
（2）若將此物質(zhì)完全水解，需要水分子_____個(gè)，水解后的產(chǎn)物有_____種。
（3）如果此物質(zhì)鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中__________，就可以改變其性質(zhì)。
（4）此物質(zhì)只有皮下注射才有效，而不能口服，其主要原因是_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】35%～40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1)②過(guò)程的目的是_________________，③過(guò)程培養(yǎng)出的是_____________________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是______，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為_______。
(3)由③→④的接種可選用____________________ 法，通過(guò)培養(yǎng)能獲得____________。經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程后，取樣測(cè)定甲醛濃度，選出____________________，再分離、培養(yǎng)菌株。此菌種異化作用的類型是________。
(4)為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如下圖所示結(jié)果。由圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1 200 mg/L時(shí)，菌株________________；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1 600 mg/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是______
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