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          【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列對螳螂、蟬和黃雀三種生物所處的食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，正確的是（　　）
          A.該食物鏈的起點應該是該食物網(wǎng)中所有的生產者
          B.黃雀捕食螳螂時，只能同化螳螂所具有能量的一部分
          C.該食物鏈中，個體具有的能量隨營養(yǎng)級增大而減少
          D.該食物鏈中，碳元素以CO2和有機物的形式單向流動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A、該食物鏈為樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀，所以起點應該是該食物網(wǎng)中蟬所捕食的生產者，A錯誤；
          B、黃雀捕食螳螂時，只能同化螳螂所具有能量的一部分，B正確；
          C、在食物鏈中，個體具有的能量多少與營養(yǎng)級無關，C錯誤；
          D、該食物鏈中，碳元素以有機物的形式單向流動，D錯誤．
          故答案為：B．
          理清食物鏈中的相關知識點：

          ①食物鏈的起點一定是生產者，后面的都是消費者，不含分解者和非生物的物質和能量。
          ②營養(yǎng)級一般不超過5個，這是因為能量沿食物鏈是逐級遞減的。
          ③食物鏈中體現(xiàn)的種間關系只有捕食。
          ④某一營養(yǎng)級生物的含義是該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是一個生物種群。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖表示某反應過程，圖中的黑球表示兩個相同的單糖，則圖中a、c可分別表示
          A. 淀粉、葡萄糖 B. 麥芽糖、葡萄糖
          C. 蔗糖、果糖 D. 乳糖、葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生物變異的敘述，錯誤的是 (　　)
          A. 基因突變、基因重組和染色體變異為生物進化提供原材料
          B. 三倍體無子西瓜屬于可遺傳的變異
          C. 貓叫綜合征是基因中堿基發(fā)生了變化所致
          D. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于如圖的敘述符合生物學事實的是（　�。�

          A.甲圖表示過氧化氫被分解曲線，可以說明酶具有專一性
          B.乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細菌和藍藻三者之間的關系
          C.若丙表示反射弧，則其中的信息始終以局部電流的形式傳導的
          D.若丁是在兔體細胞內檢測到的化合物，則丁很可能是蔗糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”，某同學據(jù)此設計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)．下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是（　�。�
          A.小魚吃的小蝦
          B.吃小魚的大魚
          C.泥巴中的藻類
          D.泥巴中的大腸桿菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】稻飛虱，屬于同翅目飛虱科，俗稱蠓子蟲、火蠓蟲、響蟲．以刺吸植株汁液危害水稻等作物．圖一是稻田中某些生物之間的營養(yǎng)關系，圖二表示能量流經(jīng)鴨的示意圖．請回答有關問題： 
          （1）稻田中既有水稻又有雜草，其中的水稻長勢參差不齊 （是/否）屬于群落的分層現(xiàn)象．
          （2）稻飛虱和水稻的種間關系是 ， 調查稻飛虱數(shù)量常用的方法是 ． 通過放鴨啄食稻飛虱來控制稻飛虱數(shù)量的方法屬于防治．
          （3）圖二中C表示 ， 以圖二所示的能量流動原理分析，提高鴨產量的措施有 ．
          （4）從能量流動的角度分析，圖一所示的農田生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農田生態(tài)系統(tǒng)相比具有的主要優(yōu)點是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】為了分離和純化高效分解石油的細菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進行如圖A所示的實驗． 
          （1）配制好的培養(yǎng)基通常使用法滅菌．步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比，最大的區(qū)別是 ．
          （2）同學甲進行步驟④的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示．該同學的接種方法是 ， 出現(xiàn)圖B結果可能的操作失誤是 ．
          （3）同學乙也按照同學甲的接種方法進行了步驟④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個平板上分別接人0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57．據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為個．
          （4）步驟⑤需要振蕩培養(yǎng)，原因是 ．
          （5）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯誤的是
          A. 受精時精子的頭部進入卵細胞內，完成受精作用
          B. 雌雄配子隨機結合導致的基因重組使形成的受精卵的種類具有多樣性
          C. 減數(shù)分裂過程中染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
          D. 基因型為Aa的植株，通過減數(shù)分裂產生含A的雄配子數(shù)目遠多于含A的雌配子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于人體細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ）
          A. 癌變細胞在核糖體合成核糖 B. 神經(jīng)元在細胞核內合成RNA
          C. 生發(fā)層細胞在中心體合成星射線構成紡錘體 D. 唾液腺細胞在溶酶體中合成溶菌酶
          

			
          

			
          
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