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        1. 回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:

          (1)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物的生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障,穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)必須依靠______調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和______。體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____,它還能傳導(dǎo)興奮與分泌激素。

          (2)植物生長發(fā)育受多種激素的共同作用。下圖為去掉植物頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:

          ①激素甲代表的是______。

          ②據(jù)圖可知,在5~25個(gè)單位濃度范圍內(nèi),較高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)和生長所起的作用分別是______、______。

          (3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入適量蔗糖做能源。檢測到這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。請(qǐng)分析回答:

          ①該實(shí)驗(yàn)的因變量是______和_____。

          ②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組:_________。

          ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:根近地側(cè)高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而______(促進(jìn)、抑制)了根的近地側(cè)生長。

           

          【答案】

           

          (1)神經(jīng)  免疫(無先后順序)  下丘腦

          (2)①生長素                  ②抑制作用    促進(jìn)作用

          (3)①乙烯濃度  根的生長情況

          ②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中(2分)③抑制

          【解析】

          試題分析:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦。

          (2)由圖可知激素甲濃度低的時(shí)候促進(jìn)側(cè)芽的生長,故甲是生長素,乙是細(xì)胞分裂素;在5~25個(gè)單位濃度范圍內(nèi)生長素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起抑制的作用,細(xì)胞分裂素起促進(jìn)作用。

          (3)因變量就是觀察指標(biāo)即乙烯濃度和根生長情況;實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)遵循單一變量原則,即取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中;由題意可知乙烯是抑制根生長的。

          考點(diǎn):本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記,掌握及綜合運(yùn)用能力。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

          請(qǐng)回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
          I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請(qǐng)回答:

          (1)圖中a線段表示         電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為             ,此時(shí)Na+          (內(nèi)、外)流。
          (2)神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向            
          (3)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與              的結(jié)合。
          Ⅱ.右圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中①表示的激素是              ;②表示的激素是              ;③表示的激素是            
          (2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會(huì)        (增加或減少),使細(xì)胞代謝        (加快或減慢),機(jī)體產(chǎn)熱            (增加或減少)。
          (3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為         。
          (4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有                  的特點(diǎn)。
          (5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]           直接影響大腦正常發(fā)育。
          (6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]_____         的作用。

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          科目:高中生物 來源:福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型:綜合題

          (15分)回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的題目:
          I為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。

          據(jù)圖回答:
          (1) 首次注射中,②~⑤號(hào)家兔出現(xiàn)低血糖癥狀,說明胰島素具有              的作用。
          (2) 二次注射后,血糖濃度最先恢復(fù)的是         號(hào)家兔,恢復(fù)最慢的是             號(hào)家兔。
          (3) ③、④號(hào)家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復(fù)的現(xiàn)象,說明腎上腺素和胰高血糖素具有              的關(guān)系。
          (4) 如果對(duì)②號(hào)家兔二次注射的葡萄糖過多,會(huì)出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象,是否可以
          說該兔患有糖尿癥?                                               
          Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式;請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
          (1) 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式是圖         。細(xì)胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過             加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,該過程依賴于細(xì)胞膜的         性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起反應(yīng),受體的化學(xué)本質(zhì)是              。
          (2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是          ,原因是                        、。
          (3) 性激素的傳輸方式是圖             。性激素分泌過多時(shí)會(huì)抑制                的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式叫               。

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          科目:高中生物 來源:福建省寧德三縣市2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型:綜合題

          (15分)回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的題目:

               I為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。

              

           據(jù)圖回答:

               (1) 首次注射中,②~⑤號(hào)家兔出現(xiàn)低血糖癥狀,說明胰島素具有               的作用。

               (2) 二次注射后,血糖濃度最先恢復(fù)的是          號(hào)家兔,恢復(fù)最慢的是              號(hào)家兔。

               (3) ③、④號(hào)家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復(fù)的現(xiàn)象,說明腎上腺素和胰高血糖素具有               的關(guān)系。

            (4) 如果對(duì)②號(hào)家兔二次注射的葡萄糖過多,會(huì)出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象,是否可以

            說該兔患有糖尿癥?                                               

          Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式;請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

          (1) 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式是圖          。細(xì)胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過              加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,該過程依賴于細(xì)胞膜的          性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起反應(yīng),受體的化學(xué)本質(zhì)是               。

          (2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是           ,原因是                         、

          (3) 性激素的傳輸方式是圖              。性激素分泌過多時(shí)會(huì)抑制                  的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式叫                。

           

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          科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

          請(qǐng)回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:

          I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請(qǐng)回答:

          (1)圖中a線段表示          電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為              ,此時(shí)Na+           (內(nèi)、外)流。

          (2)神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向             。

          (3)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與               的結(jié)合。

          Ⅱ.右圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中①表示的激素是               ;②表示的激素是               ;③表示的激素是            

          (2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會(huì)         (增加或減少),使細(xì)胞代謝         (加快或減慢),機(jī)體產(chǎn)熱             (增加或減少)。

          (3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為          。

          (4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有                   的特點(diǎn)。

          (5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]            直接影響大腦正常發(fā)育。

          (6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]_____          的作用。

           

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