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          【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結論是（ ）
          A. 生長素對三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長
          B. A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
          C. D點對應的生長素濃度能促進莖和芽的生長，抑制根的生長
          D. 幼嫩的細胞對生長素濃度敏感，成熟的細胞對生長素敏感性差
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】由圖可以看出生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制生長，A正確；由圖可以看出A、B、C點對應的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，B正確；D點對應的生長素濃度對芽、莖是促進生長的作用，對根是抑制生長的作用，C正確；由該曲線圖可知：根、芽和莖對生長素的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感，但不能看幼嫩細胞對生長素的反應敏感，成熟細胞對生長素的反應不敏感，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1為某動物體內(nèi)五個處于不同分裂時期的細胞示意圖；圖2表示體細胞中染色體數(shù)為2n的生物不同細胞分裂時期染色體、染色單體和核DNA分子的含量。圖3為某哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中A～G表示相關細胞，①～④表示過程。請回答下列問題：
          （1）圖1中含同源染色體的細胞有____________，c細胞中四分體的數(shù)目為__________個。
          （2）人的皮膚生發(fā)層細胞可能會發(fā)生類似于圖1中__________細胞所示的分裂現(xiàn)象。
          （3）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖2中的__________所代表的時期；圖1中的細胞__________對應于圖2中的Ⅲ時期。
          （4）若圖中的精原細胞基因型為AaXbY，且在減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常（無基因突變），產(chǎn)生的G細胞基因型為aaXb，則E、F細胞的基因型依次為________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是
          A. 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結構上不能由②→①傳導
          B. 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會偏轉兩次
          C. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的過程中，需要線粒體提供能量
          D. 人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。
          ①寫出該實驗的自變量：_______________。
          ②如果最終結果如圖2所示，1為____，2為_____，3為______。
          （2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時B溶液濃度大于C溶液，且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等，過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。（填＜、＝或＞）
          ①高度比較：H1______H2。
          ②當液面不再上升時兩溶液濃度比較：B_____C。
          ③水分子擴散速率比較：A擴散到B __________A擴散到C。
          ④若整個裝置是固定的，往A中加入較大量清水后，達到平衡時B漏斗液面與A清水的高度差為H’，則H1_____H’。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于下圖的相關說法中，正確的是（ ）
          A. 若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化，則e點是無氧呼吸消失點
          B. 若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化，則bc段種內(nèi)斗爭最弱，cd段種內(nèi)斗爭最激烈
          C. pH由10到2的過程中，胃蛋白酶的活性變化如曲線2
          D. 曲線2可以表示質壁分離過程中細胞液濃度的變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是
          A．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位
          B．刺激蛙的離體神經(jīng)肌肉標本，肌肉出現(xiàn)收縮活動，該反應屬于反射
          C．神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP
          D．神經(jīng)遞質的合成與核糖體、內(nèi)質網(wǎng)等直接相關
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結合或攝取。下列分析中錯誤的是
          A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞
          B．NE是一種神經(jīng)遞質，突觸前膜釋放NE需要受體
          C．NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
          D．NE與突觸后膜受體結合后將引發(fā)后膜電位變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中①～④表示某哺乳動物（2N）在有性生殖過程中不同時期的細胞，圖中的a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結構或物質的數(shù)量。下列說法正確的是（ ）
          A．圖中a表示染色單體數(shù)量的變化
          B．①時的細胞稱為初級精（卵）母細胞
          C．基因突變發(fā)生在②→③的過程中
          D．著絲點的分裂發(fā)生在③→④的過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下列與神經(jīng)細胞有關的敘述，錯誤的是
          A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
          B．神經(jīng)遞質在突觸間隙中的移動不消耗ATP
          C．突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP
          D．神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)不消耗ATP
          

			
          

			
          
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