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        1. 某小組同學(xué)為了調(diào)查土壤中細(xì)菌的情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請回答與此相關(guān)的問題。

          (1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和_   ____;對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是_____   __。

          (2)為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌,在配置培養(yǎng)基時(shí)必須加入染料是              ,試圖將它分離出來并估算其數(shù)量的方法是                      。

          (3)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐   細(xì)菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為_      。

          (4)從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測酶的活力(活性),酶反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間、單位體積中                表示;在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用          技術(shù)。

           

          【答案】

          (1) 碳源     高壓蒸汽滅菌(2)剛果紅   稀釋涂布平板法(3)鹽(或NaCl),選擇性培養(yǎng)基(4)反應(yīng)物的減少量(產(chǎn)物的增加量)     固定化酶(固定化細(xì)胞)

          【解析】

          試題分析:

          (1)培養(yǎng)基中的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源;滅菌是指用強(qiáng)烈的物理或化學(xué)方法殺滅所有微生物,包括致病的和非致病的,以及細(xì)菌的芽胞。常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用高壓蒸汽滅菌法。

          (2)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅,可用來鑒定纖維素分解菌。試圖將纖維素分解菌分離出來并估算其數(shù)量的方法是稀釋涂布平板法。

          (3)提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

          (4)酶反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量(產(chǎn)物的增加量)表示;為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù)。

          考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)室微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識。

          點(diǎn)評:本題意在考查考生的識記能力,屬于基礎(chǔ)題。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          某研究小組開展了一系列探究活動(dòng),請回答下列問題。

          (1)許多土壤中的動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,且身體微小,所以進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查常采用取樣器取樣的方法,而不采用        法或               法進(jìn)行調(diào)查。

          (2)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究土壤小動(dòng)物類群豐富度,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示裝置,從選取的土樣中收集小動(dòng)物。這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置                                       。

          (3)通過對四種不同植被類型的土壤中小動(dòng)物類群的豐富度的研究,繪制曲線如圖。一般來說,土壤有機(jī)物含量越多,土壤動(dòng)物的種類和數(shù)量也越多。分析圖中曲線可知,四種植被類型中土壤有機(jī)物含量最低的是             。

          (4)蚯蚓作為一種重要的土壤動(dòng)物,在促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和增加土壤肥力等方面起著積極作用。蚯蚓糞中含有豐富的N、P等養(yǎng)分,如氮元素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的合成,其中包括            (多選)。

          A.核酸          B.ATP          C.纖維素          D.細(xì)胞膜

          (5)小組成員用蚯蚓糞提取液、原土(蚯蚓生活環(huán)境的土壤)提取液、全營養(yǎng)液、不同濃度生長素(IAA)溶液和蒸餾水分別處理綠豆插條,結(jié)果如下表。

                       組別

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          蚯蚓糞提取液

          原土

          提取液

          全營

          養(yǎng)液

          85??mol/L

          IAA

          170??mol/L

          IAA

          蒸餾水

          每株插條平均根數(shù)

          5.29

          3.72

          3.82

          5.44

          6.02

          3.17

          每株插條平均根長(mm)

          37

          12

          17

          29

          24

          14

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          科目:高中生物 來源:天津市南開區(qū)2010屆高三第一次模擬考試(生物) 題型:綜合題

          (18分)某研究小組開展了一系列探究活動(dòng),請回答下列問題。
          (1)許多土壤中的動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,且身體微小,所以進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查常采用取樣器取樣的方法,而不采用       法或              法進(jìn)行調(diào)查。
          (2)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究土壤小動(dòng)物類群豐富度,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示裝置,從選取的土樣中收集小動(dòng)物。這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置                                      。

          (3)通過對四種不同植被類型的土壤中小動(dòng)物類群的豐富度的研究,繪制曲線如圖。一般來說,土壤有機(jī)物含量越多,土壤動(dòng)物的種類和數(shù)量也越多。分析圖中曲線可知,四種植被類型中土壤有機(jī)物含量最低的是            。

          (4)蚯蚓作為一種重要的土壤動(dòng)物,在促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和增加土壤肥力等方面起著積極作用。蚯蚓糞中含有豐富的N、P等養(yǎng)分,如氮元素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的合成,其中包括           (多選)。
          A.核酸          B.ATP          C.纖維素          D.細(xì)胞膜
          (5)小組成員用蚯蚓糞提取液、原土(蚯蚓生活環(huán)境的土壤)提取液、全營養(yǎng)液、不同濃度生長素(IAA)溶液和蒸餾水分別處理綠豆插條,結(jié)果如下表。

                      組別
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          蚯蚓糞提取液
          原土
          提取液
          全營
          養(yǎng)液
          85µmol/L
          IAA
          170µmol/L
          IAA
          蒸餾水
          每株插條平均根數(shù)
          5.29
          3.72
          3.82
          5.44
          6.02
          3.17
          每株插條平均根長(mm)
          37
          12
          17
          29
          24
          14
          ①生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,在這些部位,         
          經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素。
          ②原土提取液中有無生長素?     。得出該結(jié)論的依據(jù)是                                                                    。
          ③1、4、5三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明                                              

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          科目:高中生物 來源:天津市南開區(qū)2010屆高三第一次模擬考試(生物) 題型:綜合題

          (18分)某研究小組開展了一系列探究活動(dòng),請回答下列問題。

          (1)許多土壤中的動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,且身體微小,所以進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查常采用取樣器取樣的方法,而不采用        法或               法進(jìn)行調(diào)查。

          (2)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究土壤小動(dòng)物類群豐富度,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示裝置,從選取的土樣中收集小動(dòng)物。這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置                                       

          (3)通過對四種不同植被類型的土壤中小動(dòng)物類群的豐富度的研究,繪制曲線如圖。一般來說,土壤有機(jī)物含量越多,土壤動(dòng)物的種類和數(shù)量也越多。分析圖中曲線可知,四種植被類型中土壤有機(jī)物含量最低的是             。

          (4)蚯蚓作為一種重要的土壤動(dòng)物,在促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和增加土壤肥力等方面起著積極作用。蚯蚓糞中含有豐富的N、P等養(yǎng)分,如氮元素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的合成,其中包括            (多選)。

          A.核酸          B.ATP          C.纖維素          D.細(xì)胞膜

          (5)小組成員用蚯蚓糞提取液、原土(蚯蚓生活環(huán)境的土壤)提取液、全營養(yǎng)液、不同濃度生長素(IAA)溶液和蒸餾水分別處理綠豆插條,結(jié)果如下表。

                       組別

           

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          蚯蚓糞提取液

          原土

          提取液

          全營

          養(yǎng)液

          85µmol/L

          IAA

          170µmol/L

          IAA

          蒸餾水

          每株插條平均根數(shù)

          5.29

          3.72

          3.82

          5.44

          6.02

          3.17

          每株插條平均根長(mm)

          37

          12

          17

          29

          24

          14

          ①生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,在這些部位,         

          經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素。

          ②原土提取液中有無生長素?     。得出該結(jié)論的依據(jù)是                                                                     。

          ③1、4、5三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明                                               。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,他們也測量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表,根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題。

          地點(diǎn)

          植物

          地點(diǎn)A(山腳)

          地點(diǎn)B

          (山腰)

          地點(diǎn)C

          (山頂)

          地點(diǎn)

          非生物因素

          地點(diǎn)A

          (山腳)

          地點(diǎn)B

          (山腰)

          地點(diǎn)C

          (山頂)

          3

          5

          9

          風(fēng)速

          蕨類

          7

          5

          8

          土壤濕度/%

          48

          35

          15

          灌木

          15

          4

          2

          土壤的有機(jī)質(zhì)/%

          6.5

          3.8

          2.5

          松樹

          0

          2

          0

          土壤深度/cm

          >300

          ≈100

          <15

          落葉樹

          20

          5

          0

          土壤氨量/mgkg-1

          9.4

          4.5

          2.3

          (1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是                  。

          (2)參考表中非生物因素,解釋為什么落葉樹在地點(diǎn)C不能生長?               。

          (3)該研究小組的同學(xué)又在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的某種豆科植物。每一區(qū)域的植株分布都是均勻的,待該種植物成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示,請分析回答:

          區(qū)域號

          區(qū)域植株數(shù)

          蘋果數(shù)/植株數(shù)

          每個(gè)莢果中種子數(shù)

          1

          20

          8.3

          6.0

          2

          40

          6.8

          5.9

          3

          60

          3.9

          6.2

          4

          80

          2.7

          5.9

          5

          100

          2.1

          6.0

          ①請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組植物隨植株增多而莢果數(shù)減少的原因:

                                                                                 。

          ②從表中數(shù)據(jù)分析得知大豆的種植密度對每個(gè)莢果中種子數(shù)目是否有影響?     。

          (4)同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上,但單位面積產(chǎn)量差別很大,該研究小組的同學(xué)為了探究兩塊土地上產(chǎn)量不同的原因,又在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中做了進(jìn)一步的研究。請根據(jù)所學(xué)知識為他們確立一個(gè)值得研究的課題(寫出該課題的題目)

                                                                                    。

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,他們也測量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表,根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題。

          地點(diǎn)

          植物

          地點(diǎn)A

          (山腳)

          地點(diǎn)B

          (山腰)

          地點(diǎn)C

          (山頂)

          地點(diǎn)

          非生物因素

          地點(diǎn)A

          (山腳)

          地點(diǎn)B

          (山腰)

          地點(diǎn)C

          (山頂)

          3

          5

          9

          風(fēng)速

          蕨類

          7

          5

          8

          土壤濕度/%

          48

          35

          15

          灌木

          15

          4

          2

          土壤的有機(jī)質(zhì)/%

          6.5

          3.8

          2.5

          松樹

          0

          2

          0

          土壤深度/cm

          >300

          ≈100

          <15

          落葉樹

          20

          5

          0

          土壤氨量/mgkg-1

          9.4

          4.5

          2.3

          ⑴根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是                  。

          ⑵參考表中非生物因素,解釋為什么落葉樹在地點(diǎn)C不能生長?

                                                                                    

          ⑶該研究小組的同學(xué)又在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的某種豆科植物。每一區(qū)域的植株分布都是均勻的,待該種植物成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示,請分析回答:

          區(qū)域號

          區(qū)域植株數(shù)

          莢果數(shù)/植株數(shù)

          每個(gè)莢果中種子數(shù)

          1

          20

          8.3

          6.0

          2

          40

          6.8

          5.9

          3

          60

          3.9

          6.2

          4

          80

          2.7

          5.9

          5

          100

          2.1

          6.0

             ①請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組植物隨植株增多而莢果數(shù)減少的原因:

                                                                                 。

          ②從表中數(shù)據(jù)分析得知大豆的種植密度對每個(gè)莢果中種子數(shù)目是否有影響?         。

          ⑷同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上,但單位面積產(chǎn)量差別很大,該研究小組的同學(xué)為了探究兩塊土地上產(chǎn)量不同的原因,又在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中做了進(jìn)一步的研究。請根據(jù)所學(xué)知識為他們確立一個(gè)值得研究的課題(寫出該課題的題目)

                                                                                    。

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