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          （09中山市四校聯(lián)考）（6分）填寫上面有關遺傳和生物進化原理的關系圖
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
          （1）下列數(shù)字序號所表示的物質分別是什么？
          ①                     ②             ③                   ④               。
          （2）a表示                    過程；b表示                   過程。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          答案：
          （1）①基因   ②mRNA  ③酶（或酶、某些激素）    ④生殖隔離  
          （2）a自然選擇    b翻譯
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09中山市四校聯(lián)考）(9分)仔細觀察下列各種結構模式圖，據(jù)圖回答問題：
          （1）上述各圖結構中共有的有機物是                 。A、B共有的細胞器是              。
          （2）A圖為置于O．3g／mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與[  ]        發(fā)生分離所致，此時標號⑤中的物質是               ([   ]內填圖中標號)。如果把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）。
           
          蔗糖    時間
          溶液濃度
          15秒
          25秒
          35秒
          45秒
          55秒
          濃度A
          5
          9
          13
          14
          14
          濃度B
          17
          19
          21
          22
          22
          濃度C
          26
          28
          29
          31
          31
          濃度D
          34
          35
          37
          37
          37
          該表皮細胞液的滲透壓（濃度）相當于蔗糖溶液哪一濃度？               （填編號）。
          （3）在做噬菌體侵染細菌的實驗中，怎樣獲得含32P標記的C圖中的生物？
          （4）A圖所示的細胞發(fā)生質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化、再分化，其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結構有                             。(寫結構名稱) 
           
           

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09中山市四校聯(lián)考）（9分）右圖是某生物細胞內部分代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質，a、b代表細胞結構），請回答：
          （1）與根尖分生區(qū)細胞相比，該細胞在結構上的主要特點是           。
          （2）④是          ，在        的情況下，轉移到[  ]        中徹底分解。其中，CO2產(chǎn)生于第     階段。
          （3）農業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高細胞中[  ]        的含量，直接促進K+的吸收。
          （4）在高溫干旱的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會減少，主要原因是          。影響植物光合作用的生態(tài)因素除圖中給出的信息外，主要還有                    。 
          （5）若用儀器檢測該細胞釋放的CO2與吸收的CO2的量相等時，對此最合理的解釋是                       。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09中山市四校聯(lián)考）（9分）下圖表示人體內某些分泌細胞及對應激素之間的關系。請據(jù)圖回答：
           
           

          （1）若“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，則圖中a細胞為           ，B激素為             ，①處的作用為           （用“＋”和“－”表示）。這種激素分泌的調節(jié)方式叫                        。
          （2）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，某同學由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫是否也影響甲狀腺激素的活性”。該同學以小白鼠為實驗對象進行探究，請你幫助完成下列問題：
          實驗材料和用具：正常的實驗小白鼠2組、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等。
          實驗步驟： ①將正常的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況。
          ②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象。
          ③_________________________________________________________。
          ④_________________________________________________________。 
          一段時間后，觀察并記錄其生理狀況。
          實驗結果的預測和結論：
          ①_______________________________________________________；
          ②_______________________________________________________；
          ③_______________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09中山市四校聯(lián)考）(8分)某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查，根據(jù)相關調查材料回答問題。
          （1）左下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答：
          ① 右上A、B圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是                   。
          ② 這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是_________和_________。
          ③ 在t1時該種群的年齡組成可能為____________型。
          ④ 若在t2時種群數(shù)量為N，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數(shù)量保持在___________水平，因為在此水平_____________________。
          （2）如果這條河流受到輕度污染，則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響，如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會導致絕大多數(shù)水生動植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。請運用生態(tài)學原理分析其原因(2分)。
          

			
          

			
          
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