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        1. 【題目】下圖1表示滲透作用的裝置,蔗糖溶液A、a 起始濃度分別用MA 、Ma 表示,一段時間后溶液a 液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜;圖 2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動中,紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL 蔗糖溶液后觀察到的一個細(xì)胞示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖1中A、a 蔗糖溶液在實驗初始時的濃度大小關(guān)系為MA _______Ma,后來達(dá)到滲透平衡時MA _____Ma(填“大于”、“等于”或“小于”)。

          (2)圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2細(xì)胞中的________(用序號表示)。

          (3)圖2中,如果B、b 分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液,且濃度分別為MB 、Mb ,則實驗初始時MB _______Mb ,達(dá)到平衡時MB _______ Mb (填“大于”、“等于”或“小于”)。

          (4)若圖2是在蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液后的細(xì)胞狀態(tài),在②④⑤處的顏色分別是_____、__________ 。

          (5)若將圖2細(xì)胞放入清水中,會發(fā)生______________現(xiàn)象,伴隨著該現(xiàn)象的發(fā)生,細(xì)胞的吸水能力逐漸___________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

          【答案】小于 小于 ①②③ 大于 等于 無色 紫色 紅色 質(zhì)壁分離復(fù)原 減弱

          【解析】

          質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離,在高濃度溶液中細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,再放入清水中質(zhì)壁分離自動復(fù)原。圖1中半透膜可以讓水分子自由通過,而蔗糖分子不能通過半透膜;圖21為細(xì)胞膜,3為液泡膜,5為兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),它們共同構(gòu)成了原生質(zhì)層。

          (1)實驗開始前,漏斗內(nèi)外的液面相同,但一段時間后,水分透過半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi),說明漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度大于漏斗外溶液濃度,即MA小于Ma,達(dá)到平衡后,因為水柱的壓力,使水分子從漏斗進(jìn)入水槽,所以MA依然小于Ma,這樣才能使進(jìn)出半透膜的水分子數(shù)達(dá)到動態(tài)平衡。

          (2)據(jù)圖分析可知,圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2細(xì)胞中的①②③。

          (3)因為開始時蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,即MB大于Mb ,細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度逐漸增大,當(dāng)蔗糖濃度等于細(xì)胞液濃度時,水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動態(tài)平衡,即達(dá)到平衡時MB等于Mb。

          (4)若圖2是在蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液后的細(xì)胞狀態(tài),伊紅可以通過細(xì)胞壁,不可以透過細(xì)胞膜,紫色洋蔥的液泡為紫色,因此,在②④⑤處的顏色分別是無色、紫色和紅色。

          (5)如果把已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中,因為外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,真核細(xì)胞吸水,故此時細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程;隨著吸水過程的進(jìn)行,細(xì)胞液濃度變小,細(xì)胞內(nèi)滲透壓減小,細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

          A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

          B. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個氧原子

          C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

          D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4H2O

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          D.pH是3號與4號的無關(guān)變量

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          B.圖中A表示麥芽糖

          C.圖中CD分別代表果糖和葡萄糖

          D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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          B.因為F2代出現(xiàn)了性狀分離,所以該實驗?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳
          C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于推理內(nèi)容
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          A. 隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中尿素含量升高,推測其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物

          B. 隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低,這肯定是協(xié)助擴(kuò)散的結(jié)果

          C. 培養(yǎng)液中的氨基酸一定是協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,其主要作用是合成蛋白質(zhì)

          D. 轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與蛋白質(zhì)代謝的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到這類酶,則一定是胞吐作用排出的

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          【題目】圖是兩種二糖的組成示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。

          A. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

          B. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

          C. M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位

          D. 因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

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