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          腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說法不合理的是
          A．圖中+RNA有三方面功能
          B．物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
          C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
          D．假定腸道病毒基因+RNA含有1000個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%。以病毒基因 +RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個(gè)
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          8．已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度．請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性．要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問題：
          實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸餾水，3.5%FeCl3溶液，0.01%過氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管．
          （1）實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①取3支潔凈相同的試管（編號(hào)A、B、C或其他編號(hào)），各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間
          ②分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCI3溶液和過氧化氫酶溶液
          ③觀察各試管中釋放氣泡的快慢
          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
          整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是：加酶溶液的試管（C）、加FeCI3溶液的試管（B）、加蒸餾水的試管（A）．由此可得出的結(jié)論是：酶具有催化作用和高效性．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          很多植物在進(jìn)化過程中會(huì)產(chǎn)生某些化學(xué)物質(zhì)，用以抵御植食性動(dòng)物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物產(chǎn)生的，芥子油苷及其代謝產(chǎn)物對(duì)多數(shù)昆蟲都是有毒的，但卻能吸引菜粉蝶前來產(chǎn)卵，其幼蟲（菜青蟲）也以十字花科植物的莖葉為食。由此無法推斷出( )
          A．十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進(jìn)化
          B．芥子油苷可以吸引菜青蟲的天敵前來捕食
          C．菜青蟲能消除芥子油苷及其代謝產(chǎn)物的毒性
          D．用芥子油苷人工誘殺雌性菜粉蝶，可降低種群出生率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練（一）生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（ ）
          A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
          B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
          C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
          D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練（一）生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          對(duì)下列生物特征的敘述，正確的是（ ）
          ①酵母菌 ②醋酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④衣藻 ⑤金魚藻 ⑥煙草花葉病毒
          A．①②⑥都是原核生物，且都能發(fā)生突變
          B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者
          C．①③都是異養(yǎng)生物，且都能進(jìn)行有氧呼吸
          D．③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練（一）生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中，與這段朽木的”生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>
          A．一塊稻田里的全部害蟲 B．一間充滿生機(jī)的溫室大棚
          C．一片松林里的全部生物 D．一個(gè)池塘中的全部鯉魚
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年吉林長春外國語高一下期中生物（理）卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B-b，T-t）支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上。玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，請(qǐng)回答下列問題： 
          基因型
          B和T同時(shí)存在（B_T_）
          T存在，B不存在（bbT_）
          T不存在（B_tt或bbtt）
          性別
          雌雄同株異花
          雄株
          雌株
          （1）基因型為bbTT雄株與BBtt的雌株雜交，F(xiàn)1的基因型為 ，表現(xiàn)型為 ，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的性別為 ，分離比為 。
          （2）基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交，后代全為雄株。
          （3）基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交，后代的性別有雌株和雄株，且分離比為1：1。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年吉林長春外國語高一下期中生物（理）卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)家艾弗里從S型活細(xì)菌中提取出DNA．蛋白質(zhì)、多糖、脂質(zhì)等物質(zhì)，分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是DNA，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加嚴(yán)密，他設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在S型細(xì)菌提取出的DNA中加入某種酶處理后，再加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，加入的酶和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是（ ）
          A.DNA限制性內(nèi)切酶 轉(zhuǎn)化 B.DNA連接酶 轉(zhuǎn)化
          C.轉(zhuǎn)錄酶 不轉(zhuǎn)化 D.DNA酶 不轉(zhuǎn)化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          7．為探究植物A能否移植到甲地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了植物A細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．為保證植物A移植后能正常生存，則甲地土壤溶液的濃度應(yīng)（　�。�
          濃度（mol/L）0.150.20.250.3
          質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離
          A．≤0.15 mol/LB．≤0.2 mol/LC．≥0.2 mol/LD．≥0.3 mol/L
          

			
          

			
          
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