組別 | 材料準(zhǔn)備 | 數(shù)量(只) | 培養(yǎng)液的OD值 |
甲 | 手術(shù)損毀組(做手術(shù)并損毀下丘腦前部) | 12 | 0.20 |
乙 | 正常組(未做手術(shù)) | 12 | 0.40 |
分析 分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是大鼠是否具有正常的下丘腦,因變量是OD值,實(shí)驗(yàn)原理是山羊紅細(xì)胞被注射到大鼠皮下后,由誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,產(chǎn)生抗體,抗體與山羊紅細(xì)胞結(jié)合紅細(xì)胞會(huì)破裂釋放出血紅蛋白,抗體越多,釋放的血紅蛋越多,OD值越大.
解答 解:(1)由題意可知,特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白,由此可以推出向大鼠皮下注入的SRBC屬于抗原.
(2)脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有使SRBC破裂的抗體,抗體是由漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)產(chǎn)生的.
(3)由題意可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是否有正常的下丘腦,因變量是抗體的數(shù)量,可以用OD值表示,因此該實(shí)驗(yàn)的目的可能是探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響.
(4)在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的促性腺激素釋放激素減少,使垂體釋放的促性腺激素降低所致.
故答案應(yīng)為:
(1)抗原
(2)抗體 漿細(xì)胞
(3)探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響
(4)促性腺激素釋放激素 促性腺激素
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫以及激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)題干和表格信息分析出實(shí)驗(yàn)的自變量、原理和因變量,掌握性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,識(shí)記體液免疫的過(guò)程等知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、3是一對(duì)同源染色體 | |
B. | 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,若1為X染色體,則2為Y染色體 | |
C. | 該細(xì)胞曾經(jīng)發(fā)生過(guò)交叉互換 | |
D. | 該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體,4個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①④中加入蒸餾水的目的相同 | |
B. | 圖①中向雞血細(xì)胞液內(nèi)加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì) | |
C. | 圖②操作的目的是純化DNA,去除溶于95%酒精中的雜質(zhì) | |
D. | 圖③中2 mol/L NaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種群 | A | B | C | D | E | F |
有機(jī)物同化量相對(duì)值 | 5000 | 390 | 110 | 29 | 21 | 5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡體積增大、顏色變深 | |
B. | 質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是水分子主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 待細(xì)胞體積增大到與質(zhì)壁分離前相等,可能會(huì)繼續(xù)增大 | |
D. | 若細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)失水過(guò)多死亡,置于清水中后立即發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體免疫系統(tǒng)對(duì)病原體的免疫 | |
B. | 人體免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感,對(duì)機(jī)體正常組織細(xì)胞的免疫反應(yīng) | |
C. | 人體免疫系統(tǒng)對(duì)過(guò)敏原的免疫 | |
D. | 由自身免疫功能不足引起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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