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        1. 4.某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,將適量脾細(xì)胞與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白.培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
          組別材料準(zhǔn)備數(shù)量(只)培養(yǎng)液的OD值
          手術(shù)損毀組(做手術(shù)并損毀下丘腦前部)120.20
          正常組(未做手術(shù))120.40
          (1)向大鼠皮下注入的SRBC屬于抗原(抗原/抗體).
          (2)脾細(xì)胞溶液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為漿細(xì)胞.
          (3)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目.探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響
          (4)在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的減少,使垂體釋放的促性腺激素降低所致.

          分析 分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是大鼠是否具有正常的下丘腦,因變量是OD值,實(shí)驗(yàn)原理是山羊紅細(xì)胞被注射到大鼠皮下后,由誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,產(chǎn)生抗體,抗體與山羊紅細(xì)胞結(jié)合紅細(xì)胞會(huì)破裂釋放出血紅蛋白,抗體越多,釋放的血紅蛋越多,OD值越大.

          解答 解:(1)由題意可知,特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白,由此可以推出向大鼠皮下注入的SRBC屬于抗原.
          (2)脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有使SRBC破裂的抗體,抗體是由漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)產(chǎn)生的.
          (3)由題意可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是否有正常的下丘腦,因變量是抗體的數(shù)量,可以用OD值表示,因此該實(shí)驗(yàn)的目的可能是探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響.
          (4)在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的促性腺激素釋放激素減少,使垂體釋放的促性腺激素降低所致.
          故答案應(yīng)為:
          (1)抗原
          (2)抗體     漿細(xì)胞
          (3)探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響
          (4)促性腺激素釋放激素 促性腺激素

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫以及激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)題干和表格信息分析出實(shí)驗(yàn)的自變量、原理和因變量,掌握性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,識(shí)記體液免疫的過(guò)程等知識(shí).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          14.如圖為不同培養(yǎng)階段酵母種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)酵母菌的新陳代謝類型(異養(yǎng))兼性厭氧型.
          (2)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.
          (3)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有培養(yǎng)液的pH下降、乙醇含量過(guò)高.
          (4)在T1~T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有:1、酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的能量少;2、酵母菌種群數(shù)量增多.
          (5)某同學(xué)在T3時(shí)取樣,統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量,原因可能有取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻,從底部取樣;未染色,統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.如圖為某二倍體動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期模式圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
          A.圖中1、3是一對(duì)同源染色體
          B.該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,若1為X染色體,則2為Y染色體
          C.該細(xì)胞曾經(jīng)發(fā)生過(guò)交叉互換
          D.該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體,4個(gè)染色體組

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          12.血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

          (1)正常人血糖濃度范圍是0.8-1.2g/L(或80-120mg/dL),主要受胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié),二者發(fā)揮作用時(shí)屬于拮抗關(guān)系.
          (2)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,圖中胰島素的運(yùn)輸途徑體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的通過(guò)體液運(yùn)輸特點(diǎn).
          (3)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與胰島素受體結(jié)合后,使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.除此之外,胰島素還能促進(jìn)葡萄糖的利用和儲(chǔ)存,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
          (4)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,并反射性地引起胰島素分泌.因此,血糖平衡受神經(jīng)-體液(或神經(jīng)-激素)調(diào)節(jié).
          (5)某人(甲)體內(nèi)含有漿細(xì)胞分泌的抗胰島素受體的抗體,表現(xiàn)出高血糖癥狀,從免疫學(xué)角度分析,這種疾病屬于自身免疫。畬(duì)甲和正常人同時(shí)靜脈注射相等的大劑量葡萄糖溶液,甲的胰島素分泌量大于(“大于”或“等于”或“小于”)正常人的胰島素分泌量.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.如圖所示為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程,有關(guān)分析不正確的是( 。
          A.圖①④中加入蒸餾水的目的相同
          B.圖①中向雞血細(xì)胞液內(nèi)加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)
          C.圖②操作的目的是純化DNA,去除溶于95%酒精中的雜質(zhì)
          D.圖③中2 mol/L NaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          9.下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個(gè)食物網(wǎng)中6個(gè)種群有機(jī)物同化量的相對(duì)值,其中是生產(chǎn)者的只有A.
          種群ABCDEF
          有機(jī)物同化量相對(duì)值500039011029215
          (1)該池塘中所有的生物構(gòu)成一個(gè)生物群落.
          (2)若能量傳遞效率按10%計(jì)算,該食物網(wǎng)最多有4條食物鏈.
          (3)如果池塘受到了農(nóng)藥污染,則位于食物鏈頂位的物種受害最嚴(yán)重,該現(xiàn)象稱為生物放大.
          (4)如果向該池塘引入以 F 為專一食物的水生動(dòng)物,A、B、C、D、E 5個(gè)種群中密度首先下降的是B和C.
          (5)一般情況下,池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度關(guān)系密切.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.將已經(jīng)發(fā)生在質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.下列敘述正確的是( 。
          A.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡體積增大、顏色變深
          B.質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是水分子主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)
          C.待細(xì)胞體積增大到與質(zhì)壁分離前相等,可能會(huì)繼續(xù)增大
          D.若細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)失水過(guò)多死亡,置于清水中后立即發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.過(guò)敏反應(yīng)產(chǎn)生的原因是( 。
          A.人體免疫系統(tǒng)對(duì)病原體的免疫
          B.人體免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感,對(duì)機(jī)體正常組織細(xì)胞的免疫反應(yīng)
          C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)過(guò)敏原的免疫
          D.由自身免疫功能不足引起

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          8.如圖所示,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

          (1)圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
          (2)圖2中的丙丁細(xì)胞處于圖1中的CD段.
          (3)圖2甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,丙細(xì)胞中含有8條染色單體.
          (4)圖2丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,如果該細(xì)胞中的M為X染色體,則N不是(是/不是)Y染色體.
          (5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的丙.

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