下面是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的三個圖形,相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲圖中,同源染色體分離發(fā)生在e~f段 |
B.乙圖染色單體為0,可以表示有絲分裂的后期 |
C.丙圖細(xì)胞對應(yīng)圖甲的c~d段 |
D.甲圖中,b~c段細(xì)胞易發(fā)生基因突變 |
D
解析試題分析:從圖中分析可知,甲圖中,同源染色體分離是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,即c~e段,故A錯誤;乙圖中染色單體為0,而染色體和DNA分子數(shù)都是8,說明細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂的后期,故B錯誤;丙圖細(xì)胞表示的是有絲分裂的中期,而圖甲表示的是減數(shù)分裂過程中核DNA分子的變化規(guī)律,故無法對應(yīng),C錯誤;甲圖中,b~c段細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制,所以易發(fā)生基因突變,故D正確。
考點:本題考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項中正確的是
A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 |
B.一般情況下,三級消費者增加1 kg,至少需要生產(chǎn)者1000 kg |
C.生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性 |
D.從能量關(guān)系看②≥③+④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有關(guān)花粉植株的形成,敘述錯誤的是
A.花粉可脫分化形成胚狀體階段,再發(fā)育成花粉植株 |
B.花粉可脫分化形成愈傷組織,再誘導(dǎo)分化成花粉植株 |
C.花期早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株 |
D.花期后期的花藥比早期的更容易產(chǎn)生花粉植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是
A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑 |
B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑 |
C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑 |
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是( )
A.在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰 |
B.雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高 |
C.雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高 |
D.青霉菌通過輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和轉(zhuǎn)運氨基酸的RNA種類分別是 ( )
A.20種和61種 | B.20種和20 | C.20種和64 | D.61種和61種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為某動物精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n,DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期。下列敘述正確的是( )
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
B.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
C.正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D.與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于植物對離子選擇性吸收的敘述,不正確的是( 。
A.植物對離子選擇性吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng) |
B.根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的有無,決定對離子選擇吸收的種類 |
C.根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的多少,影響對離子選擇吸收的多少 |
D.根呼吸強度也影響植物對離子吸收的選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說法錯誤的是 ( )
A.培育品種⑥的最簡捷途徑是Ⅰ→Ⅴ |
B.通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達(dá)到目的 |
C.通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異 |
D.過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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