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        1. 【題目】美國(guó)生物學(xué)家摩爾根通過(guò)果蠅眼色紅眼和白眼的雜交實(shí)驗(yàn),證明了薩頓的假說(shuō)。如圖所示為果蠅眼色雜交圖解,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

          A薩頓通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)細(xì)胞的染色體變化規(guī)律,推論出基因在染色體上的假說(shuō)

          B根據(jù)圖中信息可推斷,控制果蠅的紅眼和白眼的一對(duì)等位基因遵循分離定律

          C若讓紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交,則可通過(guò)子代的眼色來(lái)辨別性別

          D果蠅白眼性狀的遺傳具有隔代遺傳和白眼雄果蠅少于白眼雌果蠅的特點(diǎn)

          【答案】D

          【解析】薩頓通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)的體細(xì)胞、精子和卵細(xì)胞、受精卵中染色體的變化情況,推論出基因在染色體的假說(shuō),A正確;由于果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,親本具有這一對(duì)相對(duì)性狀,而 F1均為紅眼,F(xiàn)2紅眼和白眼的數(shù)量比是3:1,這樣的遺傳表現(xiàn)符合分離定律,表明果蠅的紅眼和白眼是受一對(duì)等位基因控制的,B正確;因控制果蠅紅眼顯性和白眼隱性的等位基因位于X染色 體上,紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交,子代中紅眼均為雌果蠅,白眼均為雄果蠅,C正確;果蠅白眼性狀的遺傳為伴X隱性遺傳,而伴X隱性的性狀是雄性多于雌性,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞 之間的信息傳遞方式。以下相關(guān)敘述中不正確的是 ( )

          A. 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖被識(shí)別信息

          B. 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

          C. 若細(xì)胞l為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用對(duì)象細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞

          D. 人體內(nèi)水分的平衡與乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在下列各種細(xì)胞器中,都是單層膜結(jié)構(gòu)的是(

          線粒體 高爾基體 核糖體 葉綠體 液泡 中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          A.①④⑥ B.②⑤⑦ C.③⑤⑥ D.①③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量,根據(jù)種群增長(zhǎng)的S型曲線,應(yīng)使被捕魚(yú)群的種群數(shù)量保持在K2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上( )

          A. 種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 B. 種群數(shù)量最大

          C. 種群增長(zhǎng)量最大 D. 環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為某種動(dòng)物性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ—2,F(xiàn)用一只顯性雄性個(gè)體與多只隱性雌性個(gè)體雜交,不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對(duì)該基因的位置判斷,說(shuō)法正確的是

          A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段 Ⅱ—2上

          B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

          C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ—2上

          D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的生長(zhǎng)激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白質(zhì),但這兩種蛋白質(zhì)的功能卻完全不同,其原因不包括

          A. 氨基酸的排列順序不同 B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量不同

          C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 D. 蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①—⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為

          C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖三條曲線分別表示三個(gè)不同種群的存活曲線,下列關(guān)于這三條曲線的描述錯(cuò)誤的是

          A種群在生命早期的死亡率極高,一旦活到某一年齡后,死亡率就變得低而且穩(wěn)定

          B種群在各個(gè)年齡段的死亡率基本相等

          C種群在早期死亡率極低,絕大多數(shù)個(gè)體能活到一定年齡后在短期內(nèi)幾乎全部死亡

          D種群為衰退型

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件中的

          ①無(wú)毒的環(huán)境②無(wú)菌的環(huán)境③合成培養(yǎng)基需加血漿④溫度與動(dòng)物體溫相近

          ⑤需要O2,不需要CO2 ⑥一定濃度的CO2以維持培養(yǎng)液的pH

          A①②③④⑤⑥ B①②③④ C①③④⑤⑥ D①②③④⑥

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          同步練習(xí)冊(cè)答案