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        1. 【題目】下圖是生物體內幾種有機物組成及它們各自功能的關系圖,m1m2、m3m4分別是大分子物質M1、M2M3、M4的組成單位,請回答相關問題。

          1M1在動物細胞內是__________,在植物細胞內是__________

          2)圖中①代表的化學元素是__________,②代表的化學元素是__________。

          3)生物體中的m3__________種,每種之間的區(qū)別在于__________。

          4)生物體中的m4__________種,每種之間的區(qū)別在于____________________的不同。

          5)從分子結構解釋M3的種類多樣性的原因是______________________________。

          【答案】糖原 淀粉 N N、P 20 R 8 含氮堿基 五碳糖 構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和多肽鏈盤區(qū)折疊的方式不同形成的蛋白質空間結構的千差萬別

          【解析】

          分析題圖可知,由大分子物質M1、M2M3、M4的功能可知,大分子物質M1、M2、M3、M4的分別是多糖、脂肪、蛋白質和核酸,其基本組成單位m1、m2、m3m4分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸。①是構成蛋白質的化學元素,故代表的基本化學元素主要是N,②是構成核酸的化學元素,故代表的化學元素是N、P。

          1M1為主要的能源物質,故為糖類,在動物細胞內是糖原;在植物細胞內是淀粉。
          2)圖中①是構成蛋白質的化學元素,故代表的基本化學元素主要是N;②是構成核酸的化學元素,故代表的化學元素是N、P
          3)生物體中的構成蛋白質的m3氨基酸約有20 種;每種之間的區(qū)別在于R基團。
          4)真核生物體中含有DNARNA,故其中的m48 種;每種之間的區(qū)別在含氮堿基和五碳糖的不同。
          5)蛋白質具有多樣性的原因是構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和多肽鏈盤區(qū)折疊的方式不同形成的蛋白質空間結構的千差萬別。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是化合物P對淀粉酶活性影響的曲線圖,有關敘述錯誤的是(

          A.曲線是對照組

          B.化合物P抑制該酶的活性

          C.若溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移

          D.在一定范圍內,底物濃度影響著酶促反應速率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】與下列細胞結構相關的敘述,正確的是(  )

          A. 結構甲的膜上可附著核糖體,提供分泌蛋白合成的場所

          B. 結構乙的基質中分布大量的色素和酶,有利于二氧化碳的固定

          C. 結構丙的外膜上附著的呼吸酶可催化葡萄糖分解為丙酮酸

          D. 結構丁的功能與物質的種類和數(shù)量密切相關

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面①⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的(1)轉為(2),其正確的操作步驟是(

          ①轉動粗準焦螺旋 ②調節(jié)光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動標本

          A.B.

          C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產量和品質,某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢P←湠樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關系,進行了如下實驗:

          (1)取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗,實驗分組、步驟及結果如下:

          注:“+”數(shù)目越多表示藍色越深

          步驟①中加入的C是_____________________,步驟②中加緩沖液的目的是_______________。顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越__________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應___________

          (2)小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:

          X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著__________白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是細胞局部結構的電鏡照片,請回答問題:

          1)圖中A__________,它是__________的主要場所,能產生大量ATP。

          2)圖中B所示的細胞器是__________A、B均為膜結構,其基本支架是__________。

          3)A的內膜與外膜相比,內膜中__________分子種類和數(shù)量更多,這與其功能更復雜相適應。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆進行的雜交實驗,主要操作過程如圖,請回答下列問題:

          1)豌豆的高莖和矮莖是一對________性狀,圖中母本表現(xiàn)為_______莖。

          2)孟德爾發(fā)現(xiàn)F1豌豆均為高莖,他用________方法證明了親本中矮莖的性狀在F2中沒有消失,同時還發(fā)現(xiàn)所獲得F2中高莖和矮莖的比例_________。據(jù)此他又設計了________實驗,證明了F1是雜合子。

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          【題目】下圖表示細胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關生理過程。下列描述正確的是

          A. 甲過程代表有絲分裂,乙過程中細胞分化并不改變細胞的遺傳信息

          B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達的結果

          C. 丁過程與基因表達有關,只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,并與戊過程有區(qū)別

          D. 己過程中細胞內水分減少,細胞核體積變小,辛過程體現(xiàn)了細胞全能性

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          【題目】如圖為果蠅體內的細胞(2N=8)在細胞分裂過程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線,下列有關敘述中錯誤的是

          A.DNA復制發(fā)生在bc時期

          B.同源染色體分離發(fā)生在de時期

          C.ef時期的細胞中染色體數(shù)可能達到16

          D.染色體交叉互換發(fā)生在cd時期

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