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          【題目】超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)，在生活實(shí)踐中有非常重要的應(yīng)用價(jià)值。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是
          A.①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
          B.②、③分別表示脫分化、再分化，兩個(gè)過(guò)程不需要無(wú)菌操作也可完成
          C.SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是為該反應(yīng)提供活化能
          D.該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          據(jù)圖分析，圖中①過(guò)程表示將目的基因（SOD基因）導(dǎo)入植物細(xì)胞的過(guò)程；②表示脫分化形成愈傷組織的過(guò)程；③過(guò)程表示再分化形成胚狀體的過(guò)程。
          ①過(guò)程表示將目的基因（SOD基因）導(dǎo)入植物細(xì)胞的過(guò)程，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，A錯(cuò)誤；②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程，需要在嚴(yán)格無(wú)菌操作就可以完成，B錯(cuò)誤；SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，不能為該反應(yīng)提供能量，C錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，通過(guò)離體細(xì)胞發(fā)育成完整的植株的過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】醫(yī)學(xué)研究表明，抑郁癥與單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑（MAOID）是目前一種常用抗抑郁藥。下圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是：（ ）
          A.圖中①是突觸后膜
          B.圖中所示的遞質(zhì)釋放方式是主動(dòng)運(yùn)輸
          C.MAOID能增加突觸間隙的單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度
          D.單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后，將導(dǎo)致細(xì)胞Y膜內(nèi)電壓由正變負(fù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中，細(xì)胞間可通過(guò)_____________等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是：________________________。
          （2）圖乙中GnRH的基本組成單位是_____________________，過(guò)程abc體現(xiàn)了雄性激素分泌的__________調(diào)節(jié)機(jī)制。
          （3）研究表明吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能。有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測(cè)，并與健康人作了比較，檢測(cè)結(jié)果均值如下表：
          組別
          平均年齡
          吸毒史
          吸毒量
          LH（mlu/mL）
          FSH（mlu/mL）
          睪丸酮（mlu/mL）
          吸毒者
          23歲
          4年
          1．4g/d
          1．45
          2．87
          4．09
          健康人
          23歲
          -
          -
          4．66
          6．6
          6．69
          若吸毒者體內(nèi)GnRH濃度與正常人無(wú)異，據(jù)表可知，吸毒者會(huì)減弱的過(guò)程是圖乙中的_____________________（請(qǐng)?zhí)顖D中字母）。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少引起的，可通過(guò)___________（填口服或注射）LH和FSH使其達(dá)到健康人（正常）水平，一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因。
          （4）環(huán)境激素是指由于人類(lèi)的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放周?chē)h(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。研究表明環(huán)境激素可沿著___________傳遞進(jìn)入人體，被靶細(xì)胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。有的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA片段丟失，使得精子發(fā)生___________（變異類(lèi)型），造成精子畸形率高。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某地為凈化生活污水建造了人工濕地，圖甲為人工濕地示意圖。污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過(guò)程中，主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等對(duì)污水進(jìn)行凈化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
          （1）該濕地中所有生物構(gòu)成一個(gè)__________。經(jīng)過(guò)處理后的污水流入上行池，在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚(yú)、蝦等水生動(dòng)物，獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益，這些水生動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。
          （2）某調(diào)查小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量情況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量__________（填“大于”“等于”或“小于”）生產(chǎn)者固定的能量。圖乙表示部分能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，數(shù)值表示其同化量，其中表示生產(chǎn)者的是__________。第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是__________。
          （3）濕地具有凈化污水的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。
          （4）人工濕地雖可凈化污水，但對(duì)污水排放量還是要加以控制，原因是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】真核細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體完成復(fù)制后產(chǎn)生的姐妹染色單體保持相互黏附狀態(tài)，在分裂期才會(huì)分離并平均分配到子細(xì)胞中。黏連蛋白（姐妹染色單體之間的連結(jié)蛋白）的裂解是分離姐妹染色單體的關(guān)鍵性事件，分離酶（SEP）是水解黏連蛋白的關(guān)鍵酶。下圖a、b、c分別表示分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化以及對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)某些化合物的含量變化。
            
          （1）據(jù)圖分析，a圖處于分裂__________期，你的判斷依據(jù)是____________________。
          （2）細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)執(zhí)行重要功能的結(jié)構(gòu)，b中①所示的細(xì)胞器是__________，該細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程包括__________。
          A．葡萄糖氧化分解 B．CO2生成 C．乳酸生成 D．O2的消耗
          （3）分離酶（SEP）的活性需要被嚴(yán)密調(diào)控。保全素（SCR）能與分離酶緊密結(jié)合，并充當(dāng)假底物而阻斷其活性。據(jù)此分析，下列描述正確的是__________。
          A．分離酶沒(méi)有專(zhuān)一性
          B．保全素和黏連蛋白是同一種蛋白質(zhì)
          C．保全素和黏連蛋白空間結(jié)構(gòu)有局部相似之處
          D．保全素和黏連蛋白競(jìng)爭(zhēng)分離酶的活性部位
          （4）若在細(xì)胞培養(yǎng)物中加入APC抑制劑，則細(xì)胞分裂會(huì)停留在b圖時(shí)期，該時(shí)期為分裂__________期。由此，結(jié)合圖中信息分析，APC的作用是____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某些過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A.酶X是DNA聚合酶，能催化磷酸二酯鍵的形成
          B.合成③和④的核糖體在不同的位點(diǎn)與mRNA結(jié)合
          C.圖中的過(guò)程不能表示細(xì)胞核內(nèi)染色體上基因的表達(dá)
          D.基因堿基序列變化必然會(huì)導(dǎo)致③和①的功能改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素的濃度，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A.開(kāi)始刺激后，胰島素濃度升高的原因是血糖濃度升高
          B.開(kāi)始刺激后，大鼠肝糖原分解將加快
          C.開(kāi)始刺激后，胰高血糖素濃度將會(huì)升高
          D.該圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，紫花形成的生物化學(xué)途徑如下圖所示�？刂苹ㄉ幕� A 和 a、B 和 b 是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A 對(duì) a、B 對(duì) b 為顯性�；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F1植株中紫花∶白花=1∶1。若將 F1 紫花植株自交，所得 F2 植株中紫花∶白花=9∶7。請(qǐng)回答：
           
          （1）據(jù)圖，基因控制性狀是通過(guò) ________________。
          （2）根據(jù) F1 紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)當(dāng)_________________時(shí)，植株開(kāi)紫花。F2 紫花植株的基因型有_____種，F2 白花植株純合子的基因型是_________。
          （3）請(qǐng)寫(xiě)出題干中“基因型不同的兩白花植株雜交”所涉及的兩白花親本的雜交組合（基因型）：____________ 或_________，并用遺傳圖解表示其中一種雜交組合從親代到 F2 的過(guò)程 _______________（請(qǐng)寫(xiě)在答題卡上）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】橙子的果肉可供食用或制作果酒等，皮可用于提取精油，回答下列相關(guān)問(wèn)題:
          (1)利用橙子的果肉制作果酒的原理是_______，另外發(fā)酵裝置應(yīng)定時(shí)_________。
          (2)將等量的酵母菌接種到幾組相同的培養(yǎng)液中，相同時(shí)間后，可通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)前后_____進(jìn)行發(fā)酵能力的測(cè)試。
          (3)某同學(xué)在制作果酒之后，欲進(jìn)一步制作果醋，他先在有氧條件下接種優(yōu)質(zhì)醋酸桿菌，再持續(xù)通入無(wú)菌空氣，進(jìn)一步發(fā)酵，幾乎未能得到果醋，原因最可能是_______。
          (4)研究發(fā)現(xiàn)乳酸菌素液體和橙皮精油(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用，如下圖是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌實(shí)驗(yàn)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          ①橙皮易焦糊，不適用于提取橙皮精油的方法是_________。
          ②篩選乳酸菌A時(shí)，所用培養(yǎng)基需經(jīng)_________________法進(jìn)行滅菌。
          ③圖中進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，接種的方法最可能是___________。最終可通過(guò)______來(lái)比較橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
          

			
          

			
          
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