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          【題目】在有氧呼吸過程中，水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別在（　�。�
          A. 第一階段和第二階段 B. 第一階段和第三階段
          C. 第二階段和第二階段 D. 第二階段和第三階段
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          有氧呼吸分為三個階段：
          ①葡萄糖的初步分解：
          場所：細胞質(zhì)基質(zhì)
          C6H12O62CH3COCOOH（丙酮酸：C3H4O3）+4[H]+2ATP
          ②丙酮酸徹底分解：
          場所：線粒體基質(zhì)
          2CH3COCOOH（丙酮酸）6CO2+20[H]+2ATP
          ③[H]的氧化：
          場所：線粒體內(nèi)膜
          24[H]+6O212H2O+34ATP
          能量去向：以活躍的化學能形式儲存在ATP中，以熱能形式散失。
          由有氧呼吸的具體過程可知，在有氧呼吸過程中，水分子作為反應(yīng)物，參與有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)，水分子作為生成物，產(chǎn)生于有氧呼吸的第三階段，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列最可能用于同一生物的一組名詞是（　　） 
          ①次級消費者，第三營養(yǎng)級 　
          ②消費者，自養(yǎng)生物　 
          ③草食動物，異養(yǎng)生物　 
          ④自養(yǎng)生物，第一營養(yǎng)級 　
          ⑤自養(yǎng)生物，初級消費者．
          A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仙人掌細胞中含量最多的化合物是( )
          A. 水 B. 糖類 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是
          A. 蛋白酶B. 脂肪
          C. RNAD. 葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對燕麥胚芽鞘尖端進行如下圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端縱向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列選項中正確的是
          A. 給予左側(cè)光照時，仍直立向上生長的是①③
          B. 給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是②④
          C. 給予單側(cè)光照射時，不生長也不彎曲的是⑤
          D. 把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中，給予右側(cè)光照，將向右彎曲生長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。下圖為血糖調(diào)控模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是______分泌增多，促進了____________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
          （2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，最可能的原因之一是胰島___________細胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)______分泌減少。
          （3）人體中血糖的主要來源除圖中所示外，還有____________。血糖進入細胞后，其去向是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2011年3月日本發(fā)生強烈地震引發(fā)核泄漏，導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴重超標。若放射性物質(zhì)131I進入人體，會在甲狀腺細胞中積累。131I進入甲狀腺細胞的方式為
          A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散
          C. 主動運輸 D. 胞吞作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說法錯誤的是
          A. 興奮只能從d傳向b，不能由b傳向d
          B. 刺激b效應(yīng)器會作出反應(yīng)，但不是反射
          C. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同
          D. Ⅱ是突觸前膜，將電信號變?yōu)榛瘜W信號
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是涪江某河段生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖。請據(jù)圖分析回答：
          （1）種群具有個體所沒有的特征，如種群密度、年齡組成等。種群密度是指種群在單位體積或___中的個體數(shù)，調(diào)查江邊蘆葦?shù)姆N群密度常用____法。
          （2）圖中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是____。該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來源是____。
          （3）圖中AB段溶解氧大量減少的主要原因是____和藻類數(shù)量減少，BC段藻類大量繁殖的主要原因是____。
          （4）該河段經(jīng)常接納一些生活污水，但是在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持相對穩(wěn)定，主要原因是生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，同時也體現(xiàn)了生物多樣性的____價值。
          （5）為進一步改善涪江流域水環(huán)境質(zhì)量，逐步實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，我市2017年8月印發(fā)了《涪江流域（遂寧段）水環(huán)境治理工作方案》，請你結(jié)合所學知識提出具體的措施____（答出1點即可）。
          

			
          

			
          
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