日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】如圖表示在25℃時,a、b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量的變化曲線圖;卮鹣铝袉栴}。

          (1)P點(diǎn)表示a植物的________,該植物有氧呼吸的反應(yīng)式為____________________________。

          (2)在光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制a植物光合作用的因素是__________________

          (3)對b植物而言,假如白天和黑夜的時間各為12h,平均光照強(qiáng)度不能低于______klx,才能保證當(dāng)天的CO2的吸收量超過CO2的釋放量。

          (4)已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其他條件不變),理論上圖中P、M點(diǎn)的位置變化是_____________________

          【答案】 光補(bǔ)償點(diǎn) C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 光照強(qiáng)度 X P點(diǎn)向右移,M點(diǎn)向左下方移

          【解析】【試題分析】

          本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,以及理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力分析圖示,圖中光照強(qiáng)度為0時,植物只進(jìn)行呼吸作用,圖中看出a植物的呼吸作用強(qiáng)度高;圖中曲線表示a、b植物的凈光合速率。

          (1)據(jù)圖可知,P點(diǎn)時a植物的CO2吸收量為0,即此光照強(qiáng)度下,a植物的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,所以P點(diǎn)表示a植物的光補(bǔ)償點(diǎn);有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生CO2和水,釋放能量,生成大量ATP的過程,其反應(yīng)物有C6H12O6+H2O+O2,生成物有CO2+H2O,具體反應(yīng)式見答案。

          (2)在光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)之前,a植物的光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而加快,所以此時限制a植物光合作用的因素是光照強(qiáng)度。

          (3)據(jù)圖可知,b植物呼吸速率為1mg·m-2·h-1,假如白天和黑夜的時間各為12h,則夜晚CO2的釋放量為1×12=12 mg·m-2·h-1,要使當(dāng)天的CO2的吸收量超過CO2的釋放量,則b植物的凈光合速率應(yīng)大于12÷12=1 mg·m-2·h-1,所以平均光照強(qiáng)度不能低于X klx。

          (4)曲線圖是在25℃條件下測定的,此時是光合作用的最適溫度,若將溫度提高到30℃,則光合速率將下降,呼吸速率上升,導(dǎo)致曲線上P點(diǎn)(a植物的光補(bǔ)償點(diǎn))右移,M點(diǎn)(光飽和點(diǎn))向左下方移。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某市在建筑過程中,利用人工建立的濕地公園對生活污水進(jìn)行凈化處理,形成菌藻共生的污水凈化系統(tǒng),水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等(水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食),獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益,下圖是利用人工濕地凈化污水的功能模式圖。請回答下列問題:

          (1)流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量___________(填“大于”“小于”或“等于”)該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能,該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可用圖中箭頭___________表示。

          (2)若藻類植物所固定的太陽能總量為6.0×108 kJ,藻類中1/2被水蚤捕食,1/2被鯉魚捕食,則鯉魚所獲得的能量最少為___________kJ。

          (3)碳循環(huán)對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在___________________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行,在碳循環(huán)過程中,圖中缺少的箭頭指向是_______________(用格式“XX→XX”表示)。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為黑藻光合作用過程示意圖,其中A—D表示反應(yīng)過程,①—⑥代表物質(zhì)。

          下表為將該黑藻培養(yǎng)液放入密閉容器中,在保持適宜的酸堿度和溫度時,在不同的操作條件下溶解氧的變化記錄(注意:操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ為連續(xù)操作)。

          請分析并回答下列問題:

          (1)①進(jìn)入葉綠體穿過__________層磷脂分子,D表示__________過程,⑤代表的物質(zhì)是__________。

          (2)給于光照時,瞬間④的變化為_________在填充CO2時,短時間內(nèi)C3化合物的變化為_________。

          (3)在操作Ⅲ中,2分鐘黑藻光合作用產(chǎn)生02__________微摩爾。

          (4)分析操作Ⅱ中溶解氧先增加、后穩(wěn)定的原因是___________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

          A. 圖中B能實(shí)現(xiàn)光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

          B. 由B→C→D的能量傳遞效率是變化的

          C. B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

          D. B、C、D被E食用而處于第二、三、四營養(yǎng)級

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像,乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:

          (1)在不考慮變異的情況下,圖甲中可能含有等位基因的細(xì)胞有________。

          (2)圖甲E細(xì)胞所處的分裂時期屬于乙圖中的 ________(填標(biāo)號)階段。

          (3)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的_________(填標(biāo)號)階段。

          (4)圖丁對應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞_____(選填“①”“②”或“③”);細(xì)胞Ⅳ的基因組成是_________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖,回答下列問題:

          (1)從微觀上看,過程③主要是在細(xì)胞內(nèi)________上進(jìn)行的。

          (2)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是________,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中還可通過________進(jìn)入生物群落。碳主要以________的形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。

          (3)參與過程④的生物新陳代謝類型是________________;它們與同區(qū)域中的動植物共同構(gòu)成了________

          (4)從上圖可知,減少溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵措施有哪些?

          (5)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動,但由于生物體不能在代謝中利用________,因而能量流動具有________的特點(diǎn)。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)6的名稱是__________________;5的名稱是____________________。

          (2)2的名稱是___________________;7的名稱是________________

          (3)DNA分子的基本骨架是____________________________________。遺傳信息蘊(yùn)藏在_________________________。基因是有_______________________的DNA片段。

          (4)若8代表的脫氧核苷酸鏈中(A+T)/(C+G)為36%,則(A+T)/(C+G)在整個DNA分子的比值為___________。(A+T)/(C+G)的比值越______(大/。珼NA的熱穩(wěn)定性越高。

          (5)若一對同源染色體上相同位置的DNA片段上是基因D與d,則這兩DNA片段的根本區(qū)別是_____________________________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示某種群數(shù)量變化的相關(guān)曲線圖,圖2是在理想環(huán)境和自然條件下的種群數(shù)量增長曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A. 圖2中曲線X可表示圖1中前5年種群數(shù)量的增長情況

          B. 圖1中第10年種群數(shù)量對應(yīng)圖2中曲線Y上的C點(diǎn)

          C. 圖2中B點(diǎn)時種群增長速率最大

          D. 圖1中第15年種群數(shù)量最少

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確的是

          A. 細(xì)菌只是細(xì)胞層次

          B. 高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

          C. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

          D. 病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案