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        1. 如圖所示的裝置中,甲內(nèi)是經(jīng)煮沸后冷卻的5%的葡萄糖溶液(其中加入酵母液);乙內(nèi)是澄清的石灰水。首先將甲、乙裝置準(zhǔn)備好,待甲中反應(yīng)一段時(shí)間后,將裝置左側(cè)的玻璃管插入混合液中。

          (1)本裝置是驗(yàn)證________的實(shí)驗(yàn),將5%的葡萄糖液煮沸又冷卻的目的是________。

          (2)寫出甲、乙內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          ________。

          ________

          (3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行30分鐘后,甲裝置與實(shí)驗(yàn)開始的溫度比較有何變化?________,試解釋變化原因________。

          (4)若設(shè)法用另一玻璃管向甲混合液中輸入O2,則開始時(shí)B內(nèi)冒出氣泡的速度將________。其原因是向甲內(nèi)輸入O2________。

          答案:
          解析:

           。1)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2,(煮沸)殺滅其它菌類,去氧(冷卻)避免傷害酵母菌

            (2)C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

            CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O

           。3)升高 呼吸作用釋放能量,部分能量以熱能形式散失

           。4)減慢 無氧呼吸受抑制


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          植物激素“乙烯(C2H4)”廣泛存在于植物體的多種組織中,特別是在成熟的果實(shí)中含量較多.據(jù)圖回答問題:


          (1)圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)I是           ,Ⅱ是       ,Ⅲ是             .④、⑤過程中,各結(jié)構(gòu)之間能通過分泌小泡相互轉(zhuǎn)化,是因?yàn)樯锬ぞ哂?u>          它們的膜結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜、線粒體等形成的結(jié)構(gòu)體系,叫                     。(2)在核糖體上合成的纖維素酶是以          為模板,這一過程在遺傳學(xué)上稱為           .如果該模板含堿基數(shù)為d,纖維素酶由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為B,則纖維素酶的分子量約為                               

          (3)乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,圖中所示生理效應(yīng)可使果實(shí)變        .乙烯還可增強(qiáng)膜透性,加速呼吸,引起果肉細(xì)胞內(nèi)的淀粉水解為可溶性糖,使果肉變      .此外,乙烯能抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),使地上部分失去負(fù)重力性生長(zhǎng).據(jù)此可判斷,乙烯與生長(zhǎng)素之間具有         作用.


          (4)如下圖甲為桃樹,乙為龍爪槐,請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(回答A→B或B→A):桃樹_____       _;龍爪槐__    ______。

           
          (5)將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的裝置上并圖示方向作高速圓周運(yùn)動(dòng)。一段時(shí)間后,玉米的頂芽和根的生長(zhǎng)方向分別為(假定觀察時(shí)小盆也處于如圖位置)                 (   )  

                                            

          A.頂芽↖,根↘          B.頂芽↖,根↙

          C.頂芽↗,根↘          D.頂芽↗,根↙

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          科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (10分)

          Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題。

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

          (2)經(jīng)過一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。此時(shí)廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是                         ,原因是______________________。

          Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問題。

          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的________________耗盡。

          (4)圖中a選用的液體應(yīng)該是_______。

          (5)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了_________。

          (6)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的不足之處是____________________。

          III.小剛用綠色葉片,分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。已知葉片實(shí)驗(yàn)前,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果:

          組別

          溫度/℃

          27

          28

          29

          30

          暗處理后質(zhì)量變化/mg

          -1

          -2

          -3

          -1

          光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg

          +3

          +3

          +3

          +1

          (7)參與光合作用的酶的最適溫度大約在    ℃;

          (8)溫度為30℃時(shí),葉片真正的光合作用速率為_     _____mg。

           

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          科目:高中生物 來源:0107 模擬題 題型:單選題

          現(xiàn)有如下兩個(gè)裝置,如圖所示,裝置①中,倒置的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)是50%的蔗糖溶液,水槽內(nèi)是20%的蔗糖溶液,一定時(shí)間后在漏斗內(nèi)加入蔗糖酶,觀察現(xiàn)象;裝置②中半透膜兩側(cè)是體積和物質(zhì)的量濃度相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液(半透膜允許葡萄糖通過,不允許蔗糖通過),一段時(shí)間后觀察液面,則下列說法中正確的有
          (1)裝置①漏斗液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,之后下降
          (2)裝置①漏斗內(nèi)液面穩(wěn)定后,漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度與水槽中蔗糖溶液的濃度相同
          (3)裝置②液面先是甲高于乙,后乙高于甲
          [     ]
          A.0個(gè)
          B.1個(gè)
          C.2個(gè)
          D.3個(gè)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          現(xiàn)有如下兩個(gè)裝置,如圖所示,裝置①中,倒置的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)是50%的蔗糖溶液,水槽內(nèi)是20%的蔗糖溶液,一定時(shí)間后在漏斗內(nèi)加入蔗糖酶,觀察現(xiàn)象;裝置②中半透膜兩側(cè)是體積和物質(zhì)的量濃度相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液(半透膜允許葡萄糖通過,不允許蔗糖通過),一段時(shí)間后觀察液面,則下列說法中正確的有

          (1)裝置①漏斗液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,之后下降

          (2)裝置①漏斗內(nèi)液面穩(wěn)定后,漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度與水槽中蔗糖溶液的濃度相同

          (3)裝置②液面先是甲高于乙,后乙高于甲

          A.0個(gè)                      B.1個(gè)                  C.2個(gè)                    D.3個(gè)

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