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        1. 生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲(chóng),即有尾草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲(chóng)分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲(chóng)放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

           (1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的是_______________,不能正常生長(zhǎng)的是_______________。

           (2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:

          _____________________________________________________。

           (3)混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是__________________,在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,生物因素間的關(guān)系將由__________________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_________________。

           (4)如果在自然界中,兩種草履蟲(chóng)生活在同一環(huán)境里,__________(是或否)會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果,說(shuō)明原因:_____________________________________________

           

          【答案】

          (1)雙小核草履蟲(chóng)  有尾草履蟲(chóng)

          (2)由于雙小核草履蟲(chóng)繁殖速度略高于有尾草履蟲(chóng),具有一定優(yōu)越性,因此在食物數(shù)量有限的情況下,它能勝過(guò)有尾草履蟲(chóng)而生存下來(lái)

          (3)先增加后穩(wěn)定  競(jìng)爭(zhēng)  種內(nèi)斗爭(zhēng)

          (4)否。 原因:自然生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。

          【解析】

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲(chóng),即有尾草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)分別培養(yǎng)在容器中,它們都以細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲(chóng)的數(shù)量和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如果把兩種草履蟲(chóng)放在同一培養(yǎng)容器中混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖所示。

          下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

          A.從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的是雙小核草履蟲(chóng),不能正常生長(zhǎng)的是有尾草履蟲(chóng)

          B.由于雙小核草履蟲(chóng)比有尾草履蟲(chóng)具有一定優(yōu)越性,因此在食物數(shù)量有限的情況下,它就能勝過(guò)有尾草履蟲(chóng)而生存下來(lái)

          C.混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的個(gè)體的發(fā)展趨勢(shì)是先增加后穩(wěn)定,在這個(gè)過(guò)程中,生物因素的關(guān)系將由競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉N內(nèi)斗爭(zhēng)

          D.如果在自然界中,兩種草履蟲(chóng)生活在同一環(huán)境里,也會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012屆遼寧省本溪一中、莊河高中高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲(chóng),即有尾草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲(chóng)分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲(chóng)放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

          (1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的是__________,不能正常生長(zhǎng)的是________。
          (2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:_________________________________________________。
          (3)混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是_______________________。  
          (4)如果在自然界中,兩種草履蟲(chóng)生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說(shuō)明原因。__________________________________________________________________.

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          科目:高中生物 來(lái)源:寧夏銀川一中2010屆高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          (10分)生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲(chóng),即有尾草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲(chóng)分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲(chóng)放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

          (1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的是        ,不能正常生長(zhǎng)的是       
          (2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:                          。
          (3)混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是          , 在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,生物因素間的關(guān)系將由           轉(zhuǎn)變?yōu)?u>             。
          (4)如果在自然界中,兩種草履蟲(chóng)生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說(shuō)明原因。

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          科目:高中生物 來(lái)源:寧夏2010屆高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          (10分)生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲(chóng),即有尾草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲(chóng)分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲(chóng)放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

          (1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的是         ,不能正常生長(zhǎng)的是        。

          (2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:                           。

          (3)混合培養(yǎng)后,能正常生長(zhǎng)的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是           ,  在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,生物因素間的關(guān)系將由            轉(zhuǎn)變?yōu)?u>              。

          (4)如果在自然界中,兩種草履蟲(chóng)生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說(shuō)明原因。

           

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