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        1. 【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列屬于此類結(jié)構(gòu)的是

          A甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B線粒體的嵴

          C神經(jīng)元的樹突 D葉綠體的基粒

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:粗糙內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是附著了大量核糖體的細(xì)胞器,核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的場(chǎng)所,A正確;線粒體內(nèi)膜折疊成嵴,增大了膜面積并與有氧呼吸有關(guān)的酶附著提供場(chǎng)所,B正確;題目中提到顯著增大膜面積,有利于酶附著的結(jié)構(gòu),而神經(jīng)細(xì)胞的樹突是擴(kuò)大了細(xì)胞膜的表面積,并沒有酶的附著,C錯(cuò)誤;葉綠體增加膜面積的方式是類囊體堆疊成基粒,分布有大量與光合作用有關(guān)的酶,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。

          請(qǐng)回答問題:

          (1)光合作用中吸收光能的色素分布在①____________上。

          (2)圖中Ⅰ是光合作用的___________階段,Ⅱ是___________階段。

          (3)Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了②___________和③__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]

          B. 階段B為檸檬酸循環(huán),有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中

          C. 階段C為電子傳遞鏈,該階段產(chǎn)生大量ATP

          D. 階段A和階段B為階段C提供[H]

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)段()和非同源區(qū)段(、),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 若某病是由位于非同源區(qū)段上的致病基因控制的,則患者均為男性

          B. X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段

          C. 若某病是由位于非同源區(qū)段上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病

          D. 若某病是由位于非同源區(qū)段上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為基因部分功能的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. ①過程表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程

          B. ②過程表示基因表達(dá)中的翻譯過程

          C. 基因指導(dǎo)合成的產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)

          D. 基因可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A限制酶可用于目的基因的提取

          B運(yùn)載體和目的基因一般用同一種限制酶處理

          C基因工程所用的工具酶是限制酶、運(yùn)載體、DNA連接酶

          D帶有目的基因的運(yùn)載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需要檢測(cè)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)菌大約每20分鐘分裂一次,把不含32P的細(xì)菌培養(yǎng)在被32P標(biāo)記的培養(yǎng)基上,40分鐘后提取細(xì)菌的DNA并進(jìn)行離心,其中位于重鏈帶的DNA所占的比例約為

          A. 1 B. 1/2 C. 3/4 D. 0

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一表示生長素濃度對(duì)植物生長的影響曲線,圖二表示植物的根和莖生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)上述兩幅圖都表明了植物生長素具有____________的作用特點(diǎn)。

          (2)圖一中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)可分別與圖二中的C點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)應(yīng)。

          (3)將幼苗水平放置,會(huì)出現(xiàn)根向地性、莖背地性,則可用圖二中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)分別表示根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度。若莖的近地側(cè)生長素濃度對(duì)應(yīng)圖一中的2f,則其遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度范圍是________________________

          (4)某植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),若頂芽中生長素濃度為圖一中f,去掉頂芽后,側(cè)芽處生長素濃度范圍是________________________

          (5)某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn):

          組別

          A

          B

          C

          濃度(mol·L-1

          10-12

          10-9

          10-6

          根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做了一個(gè)__________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是________________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂不同時(shí)期細(xì)胞核中DNA和染色體的數(shù)量關(guān)系圖。

          請(qǐng)分析回答下列問題:

          (1)圖甲中①細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________________________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),利用圖甲_____________(填序號(hào))區(qū)細(xì)胞為材料,原因是__________________________。

          (2)用根尖制成臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程,裝片的制片流程是__________________________

          (3)圖乙中BC段形成的原因是______________________,CD段染色體的特點(diǎn)是____________________。

          (4)圖乙中,觀察染色體的最佳時(shí)期位于_____________段,處于DF段的細(xì)胞時(shí)期有_____________。

          (5)請(qǐng)畫出一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期的模式圖。(畫4條染色體)

          _____________________________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案