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        1. 【題目】下圖1為反射弧模式圖,其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分;圖2中為圖1中甲處突觸結構示意圖,其中a-d表示相應結構或物質,請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中結構①為感受器,結構②的名稱為____;結構⑤表示效應器,一般由_______構成。

          (2)在正常體內,該反射是否受大腦皮層的控制?____(填“是”或“否”)

          (3)圖2中c的名稱為_______,如果圖2中b物質是興奮性神經(jīng)遞質,它釋放到突觸間隙的方式是_____,此過程體現(xiàn)可細胞膜的________。

          (4)已知減毒能與圖2中的物質c牢固結合,從而導致物質b不能和物質c發(fā)生作用。若先用減毒處理結構甲,再給結構①施加一個有效刺激,那么d處能否發(fā)生電位變化?______(填“能”或“不能”)

          【答案】 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體 受體 胞吐(外排) 流動性 不能

          【解析】試題分析根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是反射弧的結構,其中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應器;圖2是突觸的結構,其中a是突觸前膜,b是神經(jīng)遞質,c是突觸后膜上的受體,d是突觸后膜。

          (1)圖1中,②是傳入神經(jīng),⑤是效應器,是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體
          (2)正常機體內,低級中樞的反射活動受高級中樞大腦皮層的控制
          (3)圖2中,結構c是突觸后膜上的受體,神經(jīng)遞質由突觸前膜釋放到突觸間隙的方式是胞吐,依賴于生物膜的流動性特點
          (4)用箭毒處理結構③,箭毒與突觸后膜上的受體結合,神經(jīng)遞質失去與突觸后膜上的受體結合的機會,因此給結構①施加一次短暫有效刺激,那么d處不能發(fā)生電位變化。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列相關敘述正確的是 ( )

          A. 細胞核中可進行遺傳物質的復制、轉錄和翻譯

          B. 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內質網(wǎng)分泌到細胞外

          C. DNA與磷脂分子中所含元素的種類相同

          D. 不同生物膜的基本支架是相同的,膜上蛋白質的種類、數(shù)量和功能也是相同的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體,神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示結構,ad表示物質,a為蛋白質類激素。下列相關敘述不正確的是( )

          A. 圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素

          B. 若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量不變

          C. 物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié)

          D. 下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只被運輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】與植物體細胞雜交密切相關的下列敘述中,不正確的是(
          A.利用離心、振動、電刺激等誘導
          B.利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導
          C.克服遠緣雜交不親和的障礙
          D.快速繁殖、培育無病毒植物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物體細胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進行有性雜交的問題。植物體細胞雜交過程不涉及(
          A.酶的使用
          B.使用生長素和細胞分裂素
          C.誘導兩種不同的細胞融合
          D.不同的植物細胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉,除去細胞壁后,進行原生質體融合,可以得到多少種基因型不同的細胞(不考慮三個及三個以上的細胞融合) (
          A.6種
          B.8種
          C.10種
          D.12種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】瑞典和美國的三位科學家,他們在“人類神經(jīng)細胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn).其中格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學反應,即蛋白質磷酸化,從而使得蛋白質的形態(tài)和功能發(fā)生改變.下面不屬于蛋白質的功能的是(
          A.催化作用
          B.調節(jié)新陳代謝
          C.儲存遺傳信息
          D.免疫作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關遺傳物質的敘述,正確的是( )

          A.DNA是所有生物的遺傳物質

          B.真核細胞的DNA都以染色體為載體

          C.遺傳物質在親代子代之間傳遞性狀

          D.核酸是一切生物的遺傳物質

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是

          A生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

          B一個病毒屬于生命系統(tǒng)的個體層次

          C蛋白質、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

          D生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結構和功能

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