【題目】如圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖分析錯誤的是（ ）
A．圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能，能量主要是以化學(xué)能的形式輸入該生態(tài)系統(tǒng)
B．圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)必須當(dāng)能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧�，此屬于種群的次生演替
【答案】D
【解析】解：A、在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；太陽能主要通過植物的光合作用固定為化學(xué)能進入生態(tài)系統(tǒng)，A正確；
B、圖乙中，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量﹣糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，B正確；
C、該生態(tài)系統(tǒng)必須當(dāng)能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時，生產(chǎn)者所含能量最多，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；
D、若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧�，此屬于群落的次生演替，D錯誤；
故選：D．
七星圖書口算速算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
下列關(guān)于“外來物種”會造成會害的理由，錯誤的是（ ）
A．帶來當(dāng)?shù)卦緵]有的疾病
B．成為當(dāng)?shù)厣镄碌穆邮硨ο?/span>
C．可能與本地物種雜交，影響種群基因頻率
D．大量繁殖，排擠當(dāng)?shù)卦猩锏纳?/span>
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A-L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖作答：
（1）反應(yīng)過程②的場所是 ；反應(yīng)過程⑤的場所是 ，過程⑤中物質(zhì)[H]來自于 （填細胞結(jié)構(gòu)名稱）。
（2）在光照強度恰為光補償點而其他環(huán)境條件適宜的情況下，單位時間內(nèi)D～K各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量想等的有 （用圖示字母表示）。
（3）在水稻葉肉細胞中，吸收光能的色素分布于 （填細胞結(jié)構(gòu)名稱），若要提取該色素，可用 ，出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶為 。
（4）將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi)，在其他條件適應(yīng)的情況下進行室外培養(yǎng)，測得CO2濃度的變化情況如圖2所示，分析圖中曲線可知： 段表明光合作用強度大于呼吸作用強度， 點有機物積累最多。其中BC段CO2濃度增加減慢，主要的影響因素是 。
（5）圖3表示植物在某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況，分析圖中曲線可知：限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ，C點和B點相比，葉綠體中[H ]的含量 （填“較低”“相等”或“較高”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形，下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是
A．甲圖所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板
B．乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離
C．乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞，則c組細跑可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器。下圖中7mm、0．5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：
（1）上圖表示顯微鏡的________鏡，在觀察黑藻細胞質(zhì)流動的實驗中，應(yīng)先用圖中________鏡觀察。
（2）下圖表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答：（其中①②為目鏡，③④為物鏡）
要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡和物鏡組合應(yīng)選擇________（用標號作答）。此時放大倍數(shù)為________倍。在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是________。
（3）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的（ ）
A．體積
B．表面積
C．像的面積
D．像的長度或?qū)挾?/span>
（4）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于（ ）
A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2），操作過程的正確順序是（ ）
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動載玻片
A．①②③④ B．⑤④③①②
C．⑤④③② D．⑤①④②
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：
（1）以上4個圖中屬于原核細胞的是 ，判斷的理由是 。
（2）以上4個圖中能進行光合作用的是 。藍藻是 （填圖中字母）其能進行光合作用原因是其具有 、 。
（3）B細胞與D細胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是 、 。
（4）C生物的遺傳物質(zhì)存在于_____________中。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】資料：已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。如：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用。
某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計了如下的實驗，實驗過程如下：
一、取若干只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。
二、配制生理鹽水，并用生理鹽水配制a mol/L的甲狀腺激素溶液，b mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素b mol)。
三、甲組小鼠每天注射____________________________；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射________________。
四、_______________________________________。
實驗結(jié)果的預(yù)測：
預(yù)測一、甲組小鼠的體重增長量＝乙組小鼠體重增長量＋丙組小鼠體重增長量．
預(yù)測二、甲組小鼠的體重增長量＞乙組小鼠體重增長量＋丙組小鼠體重增長量
預(yù)測三、甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量＋丙組小鼠體重增長量
根據(jù)以上信息回答下列問題：
(1)將實驗步驟補充完整。
(2)上述實驗的實驗?zāi)康氖?/span>____________________________________________________。
(3)上述實驗設(shè)計的步驟中有一步是錯誤的，請指出并改正。
改正后的實驗操作：__________________________________________。
(4)假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示，請用柱形圖表示4組小鼠的體重增長速率相對值。
（________）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某動物細胞中的染色體及基因組成如圖1所示，觀察裝片時發(fā)現(xiàn)了圖2、圖3所示的細胞，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．圖3細胞分裂結(jié)束可產(chǎn)生2個生殖細胞
B．等位基因B與b的堿基數(shù)目一定不同
C．圖2細胞中染色體組數(shù)是圖1細胞的2倍
D．圖1細胞形成圖2細胞過程中會發(fā)生基因重組
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