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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】某果蠅種群中偶然出現(xiàn)了一只突變型的雌性個體,為確定該突變型與野生型的顯隱性及基因位置的情況。研究人員將該果蠅與純合野生型雄蠅雜交,F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型,F(xiàn)2雄蠅全為野生型,雌蠅有野生型和突變型。研究人員做了如下兩種假設:

          假設一:相對性狀由常染色體上的一對等位基因控制,突變型雄性果蠅純合致死;

          假設二:相對性狀由X、Y染色體同源區(qū)段的一對等位基因控制,雌、雄果蠅均無致死情況。

          (1)若假設一成立,則____________為顯性性狀,且F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為__________;若假設二成立,則F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為____________

          (2)現(xiàn)已確定假設二成立,請用上述實驗中出現(xiàn)的果蠅為實驗材料,設計一個雜交實驗加以驗證。(要求寫出實驗過程及實驗結果。)________________

          【答案】野生型6∶13∶1實驗過程:取突變型雌果蠅與F1中的野生型雄果蠅雜交,觀察并比較子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型及比例。(或取F1中雌果蠅與親本中的野生型雄果蠅雜交,觀察并比較子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型及比例。)實驗結果:子代中雌果蠅全為突變型,雄果蠅全為野生型,且雌、雄果蠅的比例為1∶1。(子代中雌、雄果蠅全為野生型。)

          【解析】

          考點是基因分離定律和伴性遺傳,考查利用遺傳規(guī)律,通過設計實驗判斷遺傳方式,并進行結果預測和分析的能力。

          (1)突變型的雌性個體與純合野生型雄蠅雜交,F1只有一種表現(xiàn)型,說明突變型的雌性個體為純合子,但不能確定突變型和野生型的顯隱性。

          ①若假設一成立,設該對等位基因用Aa表示,則F1的基因型為Aa,F(xiàn)2的基因型及其比例為AA:Aa:aa=1:2:1。如果突變型為顯性性狀,且突變型雄性純合(AA)致死,則F2雄蠅既有野生型(aa)也有突變型(Aa),與題意中的“全為野生型”不符;如果野生型為顯性性狀,且突變型雄性純合(aa)致死,則F2雄蠅只有野生型(AAAa),與題意中的“全為野生型”相符。綜上野生型為顯性性狀,在F2中,雄蠅的基因型及其比例為AA:Aa:aa(致死)=1:2:1,雌蠅的基因型及其比例也為AA:Aa:aa=1:2:1,且理論上F2中的雄蠅與雌蠅的比例相等,因此F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為6:1。

          ②若假設二成立,則結合對“假設一”的分析可確定,突變型的雌性個體與純合野生型雄蠅的基因型分別為XaXa、XAYA,二者交配所得F1的基因型為XAXa、XaYA, F2的基因型及其比例為XAXaXaXaXAYAXaYA=1:1:1:1,所以F2中野生型(XAXa+XAYA+XaYA)與突變型(XaXa)果蠅數(shù)量之比為3:1。

          (2)依題意可知:用上述實驗中出現(xiàn)的果蠅為實驗材料,設計一個雜交實驗加以驗證假設二成立,應選擇突變型雌果蠅(XaXa)與F1中的野生型(XaYA)雄果蠅雜交,觀察并比較子代雌雄果蠅的表現(xiàn)型及比例。其實驗結果為:子代中雌果蠅全為突變型(XaXa),雄果蠅全為野生型(XaYA),且雌雄果蠅的比例為1:1。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】分析有關科學探究的資料,回答下列問題。

          我國科學家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥。研究者做了相關的實驗研究如下。

          (實驗一)從青蒿中提取青蒿素

          (實驗結果)相關實驗數(shù)據(jù)如表1和表2所示。

          (實驗二)生物工程合成青蒿素

          為避免青蒿被過度采集,研究者采用生物工程的方法生產青蒿素。但直接從愈傷組織和細胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想,因而采取如下圖中①~④所示實驗流程合成青蒿素。其中發(fā)根農桿菌具有Ri質粒,可促進青蒿愈傷組織生根。

          (1)提取青蒿素應選取的最佳青蒿材料是_________________。據(jù)表1和表2分析,實驗一的實驗目的不包括 _________________

          A.不同生長期青蒿中的青蒿素含量 B.不同青蒿組織中的青蒿素含量

          C.不同干燥方式對青蒿素提取的影響 D.不同日照時長對青蒿素含量的影響

          (2)實驗二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是_______培養(yǎng)基。步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是____________________。

          (3)據(jù)實驗二分析,下列相關敘述正確的是 _________________ (多選)

          A.未分化的青蒿組織中青蒿素含量高 B.該實驗是從青蒿根中提取青蒿素

          C.Ri質粒轉化青蒿屬于微生物基因工程 D.利用此生物工程方法可大量生產青蒿素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是組成人體常見的四種氨基酸,關于組成人體氨基酸結構特點的敘述正確的是

          A. 都有一個氨基和一個羧基與同一個碳原子相連

          B. 胱氨酸的R基團是-SH,賴氨酸的側鏈基團是-NH2

          C. 都只含有一個氨基和一個羧基,并與碳原子相連

          D. R基團可與氨基和羧基連在同一碳原子上,也可連接在其它碳原子上

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          【題目】下圖為某動物進行細胞分裂的示意圖,以下描述中能確定其姐妹染色單體上等位基因來源于基因突變的有幾項

          ①該細胞為雄蜂的次級精母細胞

          ②該細胞為雄蜂有絲分裂中期的細胞

          ③與該細胞同時產生的次級精母細胞含有基因aabb

          ④該細胞為人體次級精母細胞,A、a為與紅綠色盲有關的基因

          A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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          A. 最先發(fā)育為側枝的是側芽14

          B. 乙組枝條在單側光下表現(xiàn)為直立生長

          C. 丙組枝條在單側光下背光側生長素多于向光側

          D. 若此實驗在黑暗中進行,實驗現(xiàn)象不變的是甲和丙

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          【題目】在光照明亮的教室里,用顯微鏡觀察植物細胞時,在顯微鏡視野上能夠清晰看到細胞,但看不清內容物,為便于觀察,此時應

          A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈

          C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答:

          (1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是____________。

          (2)結核桿菌屬于胞內寄生菌,當它侵入人體細胞后,人體通過[__]裂解靶細胞,將結核桿菌釋放到體液中,再通過與[__]特異性結合而被滅活,最后由吞噬細胞清除。([]中填字母)

          (3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,使人患風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的______________病;若抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是________細胞,使艾滋病患者免疫能力幾乎全部喪失。

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          A.細胞周圍的組織液中甘油的濃度B.細胞膜上載體的數(shù)量

          C.細胞呼吸作用的強度D.細胞膜上載體的種類

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列符號代表精子的染色體,a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體,下列來自同一精原細胞的精子是

          A. abc′、ab′c、ab′c、abc

          B. a′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′

          C. ab′c′、a′bc、a′bc′、abc

          D. ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′

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