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        1. 【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中,不應出現(xiàn)的操作過程(
          A.轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器
          B.轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器
          C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
          D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

          【答案】B
          【解析】解:A、高倍顯微鏡觀察細胞,可以通過調(diào)節(jié)細準焦螺旋進行調(diào)焦,使物象更加清晰,A錯誤;B、換用高倍物鏡后,不能使用粗準焦螺旋,B正確;
          C、由低倍物鏡換成高倍物鏡,通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器完成,C錯誤;
          D、換用高倍物鏡后,可以調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野亮度適宜,D錯誤.
          故選:B.
          高倍顯微鏡的使用方法是:低倍鏡下找到清晰的物象→移動裝片使物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物象清晰.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細胞呼吸作用的過程,其中13代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質(zhì)。下列相關敘述正確的是

          A.12都具有雙層生物膜

          B.12所含酶的種類相同

          C.23都能產(chǎn)生大量ATP

          D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為正常人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C表示細胞外液,據(jù)圖判斷正確的是

          A. A液中含有激素、氨基酸、尿素、血紅蛋白等物質(zhì)

          B. 劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸會引起A液pH的劇烈變化

          C. A、B、C是機體進行細胞代謝活動的主要場所

          D. 蛋白質(zhì)攝入嚴重不足時C液含量明顯增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】藍藻是原核生物,過去也把它作為一類植物,這是因為它具有(
          A.蛋白質(zhì)
          B.核酸
          C.糖類
          D.光合作用色素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】達爾文《物種起源》的出版,引起社會廣泛反響,《英國科學協(xié)會會報》刊登了攻擊性的評論,達爾文的老師塞治威克教授對自己學生提出的異端學說,深感憤怒。人們開始開猴子玩笑、唱猴子歌,書報上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫(見下圖)來諷刺達爾文主義。這反映了當時

          A. 天主教會的影響涉及社會生活各方面

          B. 科學和理性精神尚未被社會廣泛接受

          C. 工業(yè)革命的發(fā)展極大解放人們的思想

          D. 科學理論的發(fā)展引發(fā)了社會重大變革

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞10 min,三組細胞體積變化如圖所示。下列有關分析不正確的是(  )

          A. a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組

          B. a、b、c三組洋蔥細胞失水的方式相同

          C. 若將細胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復原

          D. 若實驗持續(xù),只有一組細胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復原

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】γ-氨基丁酸是一種神經(jīng)遞質(zhì),與受體結(jié)合后會導致Cl進入細胞,作用機理如圖1所示。某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中麻醉作用的機理如圖2所示,此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。

          請回答下列問題:

          (1)圖1中合成的γ-氨基丁酸必須貯存在突觸小泡內(nèi)的原因是_______________。γ-氨基丁酸的釋放過程體現(xiàn)了細胞膜具有_____________的功能,該過程發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變情況為____________。

          (2)臨床上與辣椒素同時注射的局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果_______(填“相同”或“不同”),請結(jié)合圖示,簡述γ-氨基丁酸產(chǎn)生上述作用效果的機理:______________________。

          (3)研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)γ-氨基丁酸的含量不正常,若將γ-氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于藥物抑制了γ-氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使γ-氨基丁酸的分解速率_______,從而______(填“促進”或“抑制”)癲癇病人異常興奮的形成。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,Ⅰ、Ⅱ表示過程,字母表示碳元素轉(zhuǎn)移量。下列敘述錯誤的是( )

          A. 稻田定期排水有利于水稻的Ⅱ過程

          B. 魚的數(shù)量增加不一定降低水稻產(chǎn)量

          C. 丁中的大部分生物可促進乙的Ⅰ過程

          D. 在水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)中a=b+d

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

          A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

          B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

          C. 流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2)

          D. 圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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