【題目】一般地說(shuō)，在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增，生物個(gè)體的數(shù)量將依次（）
A. 遞增 B. 遞減 C. 不變 D. 稍有增加
考前必練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是
注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。
A. 若A代表02吸收量，E點(diǎn)時(shí)光合積累的有機(jī)物量是12
B. 若A代表02吸收量，可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C. 若A代表C02釋放量，C點(diǎn)時(shí)植物根部釋放的C02—定來(lái)自線粒體
D. 若A代表C02釋放量，提髙大氣中的C02濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）
A.葡萄糖和果糖分子均有還原性
B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D.蔗糖可以靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】正常細(xì)胞中進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)含有信號(hào)序列，沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)不含信號(hào)序列。科研小組除去內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白的信號(hào)序列后，將信號(hào)序列和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)蛋白重組，重組前和重組后蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的分布如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖示結(jié)果可知，核糖體上合成的蛋白質(zhì)能否進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)取決于____________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明信號(hào)序列對(duì)所引導(dǎo)的蛋白質(zhì)____________（填“有”或“沒(méi)有”）特異性。
（2）真核細(xì)胞中，與分泌蛋白合成和加工相關(guān)的具膜細(xì)胞器有____________。研究發(fā)現(xiàn)，核糖體合成的分泌蛋白有信號(hào)序列，而從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸出的蛋白質(zhì)不含信號(hào)序列，推測(cè)其原因可能是_________________。分泌蛋白能通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘郊?xì)胞外，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（3）葡萄糖激酶在葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過(guò)程中具有重要的催化功能，則在核糖體上合成的葡萄糖激酶
__________（填“有”或“沒(méi)有”）信號(hào)序列。在細(xì)胞中，葡萄糖激酶分布的場(chǎng)所是_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】要使生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在,至少必須具有（ ）
A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者
C．分解者 D．非生物的物質(zhì)和能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（ ）
A.核酸、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)
B.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、脂肪、糖類(lèi)
D.蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、脂肪
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是
A．同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離
B．染色單體分開(kāi)時(shí)，復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分開(kāi)
C．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類(lèi)也越多
D．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土！我國(guó)美麗富饒的釣魚(yú)島和釣魚(yú)島周?chē)Ｓ蛑兴械陌屠唆~(yú)，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分別屬于（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)和種群
B.群落和種群
C.生態(tài)系統(tǒng)和群落
D.群落和個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是
A．噬菌體 B．心肌細(xì)胞 C．草履蟲(chóng) D．卵細(xì)胞
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