【題目】下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是
A. 脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B. 脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C. 基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D. 基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體
尖子生新課堂課時(shí)作業(yè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某植物體細(xì)胞中有12條染色體，下圖甲表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的周期性變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中AB段形成的主要原因是________________，此過(guò)程發(fā)生在圖乙中的________（用字母與箭頭表示）階段。
（2）圖甲中CD段對(duì)應(yīng)圖乙的________階段，變化的原因是 。
（3）圖甲中BC段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中有染色體________條，核DNA________個(gè)。
（4）請(qǐng)依據(jù)圖乙，用字母和箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期________；染色體形態(tài)變化由c到d發(fā)生在________期，該時(shí)期活動(dòng)明顯加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】換上高倍鏡后，觀察的結(jié)果是（ ）。
A. 視野變暗，細(xì)胞變大變少 B. 視野變亮，細(xì)胞變大變少
C. 視野變亮，細(xì)胞變大變多 D. 視野變暗，細(xì)胞變大變多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組從新鮮黃瓜研磨獲得提取液過(guò)氧化氫酶，在最適溫度30℃對(duì)過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行研究,按一定比例稀釋提取液后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A. 曲線B是稀釋提取液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B. 若在室溫25℃時(shí)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)PH=5時(shí)，曲線下移
C. 當(dāng)黃瓜研磨液把PH從11降到5時(shí)，過(guò)氧化氫含量不斷降低
D. 該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度、過(guò)氧化氫濃度、黃瓜新鮮程度等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答：
（l）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體可先后分別與多種信號(hào)分子結(jié)合，其中起主要作用的信號(hào)分子是________，最終引起胰島素分泌增多。胰島素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，一方面通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)_______，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，從而加快組織細(xì)胞對(duì)血糖的________，一方面促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)的合成等，從而降低血糖。由圖可以看出，當(dāng)胰高血糖素分泌增加時(shí)，會(huì)___（填“促進(jìn)”或“抑制”）腆島素的分泌。
（2）糖尿病病因之一是患者血液內(nèi)存在異�？剐�（圖中抗體1、抗體2），有一種青少年型（II型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能是患者血液中存在異�？贵w_____（填數(shù)字）。過(guò)敏反應(yīng)與該病相比從抗原的來(lái)源來(lái)看，前者的抗原是______。
（3）當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰島 A 細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞均會(huì)興奮，并引起胰高血糖素和腎上腺素的分泌增加，此時(shí)腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞興奮時(shí)接受的信號(hào)分子是_____________。
（4）下丘腦既是神經(jīng)中樞又是內(nèi)分泌腺．因而下丘腦中既能分泌激素又能釋放神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞通常義稱______細(xì)袍；一正常機(jī)體大量飲水后，抗利尿激素的釋放量會(huì)減少．腎小管和集合管對(duì)水的___________降低，重吸收減少。尿量增加。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如下圖表示兩者之間的部分關(guān)系�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）①過(guò)程是 ，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成 。
（2）⑤過(guò)程是 ，X物質(zhì)是 ，陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量會(huì) 。
（3）能使ADP含量增多的是 過(guò)程（填序號(hào)）。圖中③過(guò)程進(jìn)行的部位是 ，能生成ATP的是 過(guò)程（填序號(hào)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示上述相關(guān)過(guò)程，分析后運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確回答：
（1）圖中a過(guò)程表示_______，其意義是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和_________的基礎(chǔ)。
（2）圖中b過(guò)程表示____________，其意義是使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向________，有利于提高各種生理功能的效率。
（3）圖中e過(guò)程表示______________。
（4）圖中a、b、c、d、e生理過(guò)程中，表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是
A. 圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③
B. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低
C. 圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體
D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮引起氣孔開(kāi)閉。為了探宄影響氣孔開(kāi)閉的因素，研究者實(shí)驗(yàn)的分組和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)分組：甲組：蠶豆葉片+lOOmLpH為7的KC1溶液+太陽(yáng)光照
乙組：蠶豆葉片+lOOmLpH為7的KC1溶液十黑暗處理
丙組：蠶豆葉片+lOOmLpH為4．5的KC1溶液+太陽(yáng)光照
丁組：蠶豆葉片+lOOmLpH為7的NaCl溶液+太陽(yáng)光照
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開(kāi)閉情況，結(jié)果記錄如下表：
完全未開(kāi)放（%） | 半開(kāi)放（%） | 關(guān)閉（%） | |
甲組 | 40．0 | 42．0 | 18．0 |
乙組 | 1．0 | 11．0 | 88．0 |
丙組 | 21．0 | 42．0 | 37．0 |
丁組 | 15．0 | 25．0 | 60．0 |
請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是 。
（2）與氣孔的開(kāi)閉調(diào)節(jié)過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器有 。
（3）請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)用柱形圖表示Na+和K+對(duì)氣孔開(kāi)閉影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（4）為進(jìn)一步探究Na+和Ca+對(duì)豌豆葉片氣孔開(kāi)放的復(fù)合影響，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)思路。
①上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再取三個(gè)燒杯編號(hào)，分別加入100mL的 、 和蒸餾水。
②在暗處理的同一蠶豆葉上撕取下表皮若干，分別置于上述三個(gè)燒杯中。
③將燒杯置于適宜光照和pH條件下照光4h左右。
④ ，記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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