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          【題目】以下生命歷程不是由基因決定的是 
          A．人紅細胞成熟 B．造血干細胞分化
          C．神經細胞壞死 D．蛙的紅細胞無絲分裂
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：細胞生長、分裂、分化和凋亡都受基因控制，而細胞壞死是細胞非正常死亡，不受基因控制，C正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥類中雄性個體的性染色體為ZZ，雌性個體的性染色體為ZW，某種鳥的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色體上．現(xiàn)利用甲、乙兩個純合品種（均為紅色眼）進行兩組雜交實驗，結果如表所示，請回答下列問題：
          雜交組別
          親本雜交情況
          子代眼色情況
          雜交實驗1
          甲（父本）X 乙（母本）
          雌性為褐色眼、雄性為褐色眼
          雜交實驗2
          甲（母本）X 乙（父本）
          雌性為紅色眼、雄性為褐色眼
          （1）基因A與a的根本區(qū)別在于 不同．
          （2）根據(jù)雜交實驗 （填“1”或“2”）可判斷基因B、b不在常染色體上，依據(jù)是 ．
          （3）結合雜交實驗1和2分析，此種鳥若為褐色眼，則其基因型需滿足 ，雜交實驗1中甲的基因型是 ，乙的基因型是 ．
          （4）若讓雜交實驗1子代中的褐色眼雄性個體與雜交實驗2子代中的紅色眼雌性個體雜交，
          則后代中有 基因型，其中褐色眼個體中純合子所占的比例為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示膝跳反射的結構基礎，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請據(jù)圖分析回答：
          （1）完成膝跳反射的神經結構基礎是 ,在此結構中決定興奮單向傳遞的結構是 。
          （2）若刺激圖中1處，動作為踢小腿，此時伸肌 ，屈肌 。（填“收縮”或“舒張”）。
          圖中突觸后膜電位為“外正內負”的是 。（填字母）
          （3）已知中樞神經系統(tǒng)中的神經遞質，在神經元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風桿菌產生的痙攣毒素可阻止神經末梢釋放神經遞質，因而引起肌肉收縮，由此可見該神經遞質能使下一個神經元 。（填“興奮”或“抑制”）
          （4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請設計實驗，證明該藥物可以阻斷興奮在神經元之間的傳遞。
          ①實驗原理：機體內骨骼肌的收縮剌激來自神經傳導的興奮。
          ②實驗材料：略
          （D實驗步驟及實驗結果：
          第一步：先將藥物置于神經纖維2處，刺激神經纖維1處；
          實驗結果：伸肌 。（填“收縮”或“不收縮”）
          第二步：后將藥物置于 （填字母）處，刺激神經纖維1處：
          實驗結果：伸肌 。（填“收縮”或“不收縮”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是( )
          A. 一級消費者，第一營養(yǎng)級 B. 二級消費者，自養(yǎng)生物
          C. 分解者，腐生生物 D. 生產者，異養(yǎng)生物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】河流生態(tài)系統(tǒng)受到養(yǎng)豬場排出的污水輕度污染后可以隨水流逐漸凈化。在沿河的甲、乙、丙、丁四處采集了水樣進行分析，其結果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是
          ①樣品1、樣品2、樣品3水樣的取樣地點分別為乙、丙、丁
          ②樣品1的水樣中藻類植物大量增加的主要原因是水體中CO2濃度增加
          ③樣品2的水樣中溶解氧大量減少的主要原因是好氧細菌大量繁殖和藻類植物減少
          ④樣品3的數(shù)據(jù)說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力
          A．①②  B．②③  C．②④  D．③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為某一神經纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是
          A．未受刺激時，電流表測得的為靜息電位
          B．興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b→a
          C．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處
          D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是人體細胞分裂時，A、B、C、D四個不同細胞分裂期染色體和DNA統(tǒng)計數(shù)據(jù)的柱狀圖，那么非同源染色體上的非等位基因自由組合可以發(fā)生在
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項措施最能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
          A. 減少食肉性動物和寄生生物的數(shù)量 B. 平衡生產者和消費者的數(shù)量
          C. 增加物種的數(shù)量 D. 植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。以下是其機理的簡單示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）由圖可知，神經末梢可通過突觸前膜釋放 直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，即 調節(jié)均可以對免疫系統(tǒng)的活動產生影響。
          （2）T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是 。
          （3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子，如 （最少兩項）等，在體液中運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細胞與T細胞之間是通過 實現(xiàn)信息交流。
          （4）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為_________；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為_________。
          

			
          

			
          
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