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        1. 【題目】如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過(guò)程模式圖,18表示相關(guān)物質(zhì).下列說(shuō)法正確的是( 。

          A.催化12反應(yīng)的酶存在于線(xiàn)粒體的基質(zhì)中

          B.在光合作用過(guò)程中沒(méi)有7的產(chǎn)生

          C.3可以提供給葉綠體

          D.8可以參與葉綠體基質(zhì)中的反應(yīng)

          【答案】C

          【解析】

          1、題圖1→2表示有氧呼吸的第一階段,進(jìn)行的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),1為葡萄糖,2為丙酮酸,5為[H];2→3表示有氧呼吸的第二階段,進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體基質(zhì),3為二氧化碳,4為水;5→7表示有氧呼吸的第三階段,進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體內(nèi)膜,7表示水,6表示氧氣,8表示ATP。

          2、光合作用制造的有機(jī)物正好就是呼吸作用消耗的有機(jī)物,光合作用產(chǎn)生的氧氣可以供給有氧呼吸消耗,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以被光合作用利用。

          A、1→2是葡萄糖酵解過(guò)程,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,因此相關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;

          B、光合作用過(guò)程中暗反應(yīng)階段產(chǎn)生水,B錯(cuò)誤;

          C、3是呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,可以進(jìn)入葉綠體中參與暗反應(yīng),C正確;

          D、8是有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生的能量,用于除光合作用之外的其他生命活動(dòng),光合作用過(guò)程中暗反應(yīng)需要的能量來(lái)自光反應(yīng),D錯(cuò)誤。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,圖乙是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述不合理的是(

          A.在某些情況下,靶細(xì)胞也可以是分泌細(xì)胞

          B.圖乙中a是下丘腦,b是垂體,c是甲狀腺

          C.圖甲中的分泌物一般會(huì)運(yùn)輸?shù)饺淼蛔饔糜诎屑?xì)胞

          D.體液調(diào)節(jié)中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是( )

          A. 無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量為0.5b摩爾

          B. 有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾

          C. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾

          D. 細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖1表示酶促反應(yīng)在不同的溫度條件下,產(chǎn)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化;圖2表示溫度對(duì)酶活性的影響。圖1中曲線(xiàn)Ⅲ所對(duì)應(yīng)的溫度為圖2中的m,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.1中曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ所對(duì)應(yīng)的溫度都高于m

          B.曲線(xiàn)Ⅰ對(duì)應(yīng)的溫度比曲線(xiàn)Ⅱ?qū)?yīng)的更接近該酶的最適溫度

          C.適當(dāng)升高曲線(xiàn)Ⅰ對(duì)應(yīng)的溫度,B點(diǎn)將右移,A點(diǎn)將上移

          D.適當(dāng)增加曲線(xiàn)Ⅱ的酶濃度,C點(diǎn)將左移,A點(diǎn)不移動(dòng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為葉綠體色素提取與分離的紙層析結(jié)果,對(duì)此的解釋正確的是( )

          A.用蒸餾水提取色素的結(jié)果

          B.研磨前未加入CaCO3

          C.研磨前未加入石英砂(SiO2)或劃線(xiàn)次數(shù)太少

          D.層析時(shí)色素線(xiàn)浸沒(méi)在層析液中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶AB,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

          實(shí)驗(yàn)原理:_____________________________________________________________________。

          實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。

          實(shí)驗(yàn)過(guò)程:如表所示。

          組別

          步驟

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          ①設(shè)置水浴缸溫度()

          20

          30

          40

          50

          20

          30

          40

          50

          ②取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5min

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          ③另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min

          A

          A

          A

          A

          B

          B

          B

          B

          ④將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:圖甲是40℃時(shí)測(cè)定酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn);圖乙是實(shí)驗(yàn)第④步保溫5分鐘后對(duì)各組淀粉剩余含量進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果。

          (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________,無(wú)關(guān)變量有______________________(至少寫(xiě)出2)。

          (2)若適當(dāng)降低溫度,圖甲中P點(diǎn)將向_______(填“左”或“右”)移動(dòng),原因是_____________________。

          (3)若步驟③中淀粉酶的濃度適當(dāng)降低,為保持圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)______(填“縮短”“延長(zhǎng)”或“不變”)。

          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是_____。(單選)

          A.酶A20℃條件時(shí)活性較高 B.酶A的活性小于酶B的活性

          C.酶B40℃條件時(shí)活性較高 D.大于50℃條件時(shí),酶A部分失活

          (5)實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性,該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量,原因是_______________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人體饑餓狀態(tài)下肝臟部位的組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,甲、乙兩處的箭頭代表液體流動(dòng)方向。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A.②液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過(guò)5層生物膜結(jié)構(gòu)

          B.②中蛋白質(zhì)含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致組織水腫

          C.甲處葡萄糖濃度低于乙處

          D.甲處O2濃度低于乙處

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】基因的表達(dá)受多種因素的控制.本世紀(jì)初,2030核苷酸長(zhǎng)的小RNA作為基因表達(dá)的調(diào)控元件逐漸被人們所認(rèn)識(shí),這種由小分子RNA介導(dǎo)的基因轉(zhuǎn)錄后沉默的調(diào)控機(jī)制稱(chēng)之為RNA干擾.這類(lèi)小RNA是由雙鏈RNA經(jīng)過(guò)RNAIII切割產(chǎn)生的.小RNA主要由miRNAsiRNA組成.siRNA對(duì)基因表達(dá)的干擾過(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)初生的siRNA是雙鏈的,兩條鏈之間通過(guò)_____鍵相互結(jié)合.在形成基因沉默復(fù)合體時(shí),其中的一條鏈發(fā)生降解,其產(chǎn)物是_____。(填入標(biāo)號(hào))

          脫氧核糖核糖磷酸腺嘌呤胸腺嘧啶鳥(niǎo)嘌呤胞嘧啶尿嘧啶

          2RISC中的siRNA通過(guò)_____的方式識(shí)別并與目標(biāo)mRNA結(jié)合。

          3)過(guò)程說(shuō)明RISC具有 _____酶相似的功能;在mRNAsiRNA結(jié)合區(qū)域的中間切斷__________相連的化學(xué)鍵

          4miRNA同樣也能干擾基因的表達(dá).研究發(fā)現(xiàn),在某些哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中,miRNA發(fā)生干擾作用時(shí),mRNA水平?jīng)]有明顯下降,但表達(dá)的蛋白質(zhì)量明顯減少.推測(cè)miRNA通過(guò)抑制特定基因表達(dá)的_____過(guò)程起作用。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示正常人快速飲入500 mL某種液體后,其血漿滲透壓的變化曲線(xiàn)。下列分析合理的是

          A.若飲入的是清水,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線(xiàn)是b

          B.若飲入的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%NaCl溶液,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線(xiàn)是c

          C.當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線(xiàn)c的變化時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)只有神經(jīng)遞質(zhì)的參與

          D.當(dāng)正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線(xiàn)a的變化時(shí),體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會(huì)增加

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