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          【題目】下列有關四分體的敘述，不正確的是（ ）
          A．每個四分體包括一對同源染色體的四個染色單體
          B．每個四分體有四個染色體
          C．一個四分體包括兩個著絲點
          D．一個具有23對同源染色體的細胞，在減數(shù)分裂過程中能形成23個四分體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】每個四分體包括一對同源染色體的四個染色單體,A正確；每個四分體有2個染色體，B錯誤；一個四分體包括兩個著絲點，C正確；一個具有23對同源染色體的細胞，在減數(shù)分裂過程中能形成23個四分體，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯誤的是
          A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞
          B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前膜釋放NE需要受體
          C．NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
          D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子制成勻漿后檢測，結(jié)果正確的是
          選項
          取樣時間
          檢測試劑
          檢測結(jié)果
          A
          第10天
          斐林試劑
          不顯色
          B
          第20天
          雙縮脲試劑
          不顯色
          C
          第30天
          蘇丹Ⅲ試劑
          橘黃色
          D
          第40天
          碘液
          藍色
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一條經(jīng)過間期復制的染色體，其著絲點數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（ ）
          A．2,2,4 B．1,2,2 C．1,4,4 D．2,2,2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家將人的生長激素基因與某種細菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進行重組,并成功地在該細菌中得以表達（如下圖）。請據(jù)圖分析回答:
          （1）過程①所示獲取目的基因的方法是 。
          （2）細菌是理想的受體細胞,這是因為它 ， （寫出至少兩點）。
          （3）質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時,首先需要用 酶將質(zhì)粒切開“缺口”,然后用 酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來。
          （4）若將細菌B先接種在含有 的培養(yǎng)基上能生長,說明該細菌中已經(jīng)導入外源質(zhì)粒,但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因; 若將細菌B再重新接種在含
          有 的培養(yǎng)基上不能生長,則說明細菌B中已經(jīng)導入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。
          （5）檢測工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素,可采用的技術分別是 、 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有位同學用小球做“性狀分離比的模擬”實驗。該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，正確的是（ ）
          A．該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
          B．Ⅰ中D和d小球可以不一樣多
          C．Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多
          D．重復10次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性，黑色(C)對白色(c)為顯性(這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上)�；蛐蜑锽bCc的個體與個體“X”交配，子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1�！皞�體X”的基因型為（ ）
          A、BbCc B、Bbcc C、bbCc D、bbcc
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請據(jù)下圖菊花組織培養(yǎng)過程，回答相關問題：
          （1）植物組織培養(yǎng)的理論基礎（或原理）是_____________。
          （2）對過程_____________中的材料進行誘變處理后培養(yǎng)，有可能篩選出抗逆性強的突變體。脫分化發(fā)生在上述_____________過程中。
          （3）菊花的組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是_____________培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中含有甘氨酸、維生素、蔗糖等有機物，其中蔗糖的作用是__________________________。
          （4）培養(yǎng)不容易進行組織培養(yǎng)的材料，其培養(yǎng)基中常常需要添加植物激素，在培養(yǎng)過程中，植物激素的濃度、_____________以及用量的比例等都會影響實驗結(jié)果，B過程的培養(yǎng)基中兩種關鍵性植物激素的用量比值應_____________。
          （5）若外植體為二倍體植物的花藥，通過愈傷組織形成的花粉植株卻含有兩個染色體組，其形成的原因可能是_________________________________________________________________（答一點即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】Aa自交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2基因型之比為（ ）
          A．1：1 B．1：2：1 C．3：2：3 D．7：2：7
          

			
          

			
          
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