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        1. 【題目】如圖為某一哺乳動物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖.相關(guān)描述中不正確的是( 。
          A.乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體,4個染色體組
          B.基因重組發(fā)生在甲圖所示時期
          C.丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
          D.上述三圖可能同時存在于該動物體的某器官中

          【答案】C
          【解析】解:A、乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體,4個染色體組,A正確; B、基因重組主要發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即甲圖所示時期,B正確;
          C、由甲細(xì)胞的均等分裂可知,該動物為雄性動物.丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細(xì)胞,其分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞,C錯誤;
          D、上述三圖可能同時存在于該動物體的生殖器官﹣﹣睪丸,D正確.
          故選:C.
          分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分裂,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面關(guān)于生物多樣性的價值說法正確的是

          A. 生物多樣性的價值包括它的直接價值、間接價值和潛在價值

          B. 生物多樣性的間接價值是指它食用、藥用和工業(yè)原料等方面的價值

          C. 生物多樣性的潛在價值主要是指工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)功能方面的價值

          D. 生物多樣性的價值的大小是由生物數(shù)量的多少決定的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某哺乳動物體內(nèi)不同分裂時期的細(xì)胞圖象,有關(guān)敘述錯誤的是(

          A.①②中都有8個DNA分子
          B.①③④中都沒有染色單體
          C.③為次級精母細(xì)胞或極體
          D.若圖示細(xì)胞分裂有連續(xù)性,則順序為①②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞分泌活動中的兩種常見類型:Ⅰ型過程中運輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運送到細(xì)胞膜,此過程不需要細(xì)胞外信號的觸發(fā);Ⅱ型過程中分泌小泡離開高爾基體后聚集在細(xì)胞膜附近,當(dāng)細(xì)胞受到細(xì)胞外信號刺激時,就會與細(xì)胞膜融合將內(nèi)含物釋放到細(xì)胞外.回答下列問題:

          (1)圖中物質(zhì)①表示 , 結(jié)構(gòu)②是
          (2)物質(zhì)⑤的化學(xué)本質(zhì)是 , 其形成屬于型分泌.
          (3)能發(fā)生上述兩種類型分泌活動的細(xì)胞有_______
          A.胰島B細(xì)胞
          B.唾液腺細(xì)胞
          C.肌肉細(xì)胞
          D.漿細(xì)胞
          (4)圖示生理過程主要體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有 . 兩種類型的分泌活動中合成了不同種類的蛋白質(zhì),其根本原因是 . 此生理過程不可能發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi),這是因為細(xì)菌細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)(填序號).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列哪一項敘述不符合細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容

          A. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 細(xì)胞是一個相對獨立的單位

          C. 老細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 細(xì)胞的作用既有獨立性又有整體性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,圖1表示黃牛卵細(xì)胞形成過程,圖2表示對黃牛精巢切片進行顯微觀察后繪制的細(xì)胞分裂示意圖(僅畫出部分染色體).回答下列問題:

          (1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是;若細(xì)胞IV的基因型是Ab,則細(xì)胞V的基因型最可能是
          (2)基因的自由組合定律發(fā)生于圖1中的(選填①、②、③)細(xì)胞所處的時期).
          (3)圖2中含有同源染色體的細(xì)胞有 , 稱為初級精母細(xì)胞的有
          (4)圖2中細(xì)胞甲的同源染色體的之間已經(jīng)發(fā)生過交叉互換.細(xì)胞丙、丁中分別含有個染色體組.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】桃花的花色(A,a)有紅花和白花兩種.下表是桃樹花色的三組遺傳實驗結(jié)果.分析回答:

          雜交組合

          F1的表現(xiàn)型及數(shù)目

          紅花

          白花

          ①紅花×白花

          503

          511

          ②白花×紅花

          789

          0

          ③紅花×紅花

          1240

          423


          (1)根據(jù)組合可判斷這對性狀的顯隱關(guān)系,組合③的F1中會發(fā)生現(xiàn)象.
          (2)若讓組合①的F1中紅花植株與組合②的F1中紅花植株進行雜交,則子代的表現(xiàn)型及其比例為
          (3)組合③的F1紅花植株中雜合子所占比例為 . 若組合③的F1中紅花植株全部自交,則子代中純合紅花所占比例為;若組合③的F1中紅花植株全部自由傳粉,則子代中白花所占比例為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解,請分析回答:

          (1)圖中A,B,C,D的物質(zhì)分別是:A:_____,B:_____

          (2)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖[]_____和[]___________。

          (3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[]___________。

          (4)葡萄糖、CO2進入紅細(xì)胞的方式分別是:_________、_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組用如圖所示實驗裝置探究魚鰾膜的通透性。實驗開始時漏斗內(nèi)外液面等高,實驗中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是

          A. 水分子只能由魚鰾膜外進入膜內(nèi)

          B. 蔗糖分子可以由魚鰾膜內(nèi)擴散到膜外

          C. 液面靜止時魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等

          D. 實驗結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜

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          同步練習(xí)冊答案