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          【題目】下列生物學研究所選擇的技術(shù)和方法中，錯誤的是（ ）
          A．常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動物的豐富度
          B．沃森和克里克采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子
          C．孟德爾利用測交實驗，證實了對遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性
          D．赫爾希與蔡斯通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動物的豐富度，A正確；沃森和克里克采用模型構(gòu)建的方法，結(jié)合前人的研究成果，構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，B錯誤；孟德爾利用測交實驗，證實了對遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性，C正確；赫爾希與蔡斯通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
          A．種子風干脫水后呼吸強度增強
          B．土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸
          C．破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖
          D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（ ）
          A．胚胎細胞中存在于細胞凋亡有關(guān)的基因
          B．原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達
          C．真核細胞也存在無絲分裂這一細胞增殖方式
          D．細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞的物質(zhì)運輸效率主要取決于（ ）
          A．細胞的體積 B．細胞的表面積
          C．細胞的表面積與體積之比 D．細胞分裂的快慢
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列過程中，不屬于胞吐作用的是（ ）
          A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程
          B. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程
          C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程
          D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：
          （1）過程甲中使用的微生物是 ，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10﹣12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用 來檢驗．
          （2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應(yīng)方程式是    ．
          （3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖3操作是分離純化過程中利用 法進行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項 （填序號）．
          ①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；
          ②灼燒接種環(huán)后，待 其冷卻后再劃線；
          ③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；
          ④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸．
          （4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用 的方法．
          （5）某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進氣口應(yīng) ，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列為①②③④四類生物的部分特征，對應(yīng)的敘述中，錯誤的是（ ）
          ①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成
          ②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體
          ③出現(xiàn)染色體和各種細胞器
          ④細胞壁主要成分是肽聚糖．
          A．SARS病毒最可能屬于①
          B．肯定都沒有成形細胞核的細胞生物是②和④
          C．衣藻與洋蔥根細胞都屬于④
          D．有成形的細胞核的生物是③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某草原上長期生活著兔、狐和狼，形成了一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，各類生物所含的能量如表．以下分析正確的是（ ）
          生物
          草
          兔
          狐
          狼
          能量（×109kJ/km2﹒a）
          15.00
          1.50
          0.20
          0.13
          A．狐屬于初級消費者
          B．狼所占的營養(yǎng)級一定比狐高
          C．從草到兔的能量傳遞效率為10%
          D．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量低于草所固定的太陽能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）
          A．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小
          B．生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值
          C．為了保護行將滅絕的動物，最好為其建立自然保護區(qū)
          D．蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息
          

			
          

			
          
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