【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在線粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H+濃度差。H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)的同時(shí)，驅(qū)動(dòng)ATP的合成（如下圖）。
根據(jù)圖示得出的下列結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.ATP合成酶中存在跨膜的H+通道
B.H+可直接穿過內(nèi)膜磷脂雙分子層
C.此過程發(fā)生在有氧呼吸第三階段
D.線粒體的內(nèi)、外膜功能存在差異
【答案】B
【解析】
由題圖可知，H+通過ATP合成酶形成的通道從兩層膜間隙進(jìn)入線粒體基質(zhì)是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散。ATP合成酶形成的通道可以運(yùn)輸氫離子，也可以催化ADP和Pi形成ATP。該圖過程是展示線粒體內(nèi)膜上ATP合成過程，屬于有氧呼吸第三階段。
A、由題干信息：H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)，可判斷該過程為協(xié)助擴(kuò)散，ATP合成酶中存在跨膜的H+通道，A正確；
B、H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、該圖過程是展示線粒體內(nèi)膜上ATP合成過程，屬于有氧呼吸第三階段，C正確；
D、線粒體內(nèi)膜上附著許多與有氧呼吸有關(guān)的酶功能更復(fù)雜，因此，線粒體的內(nèi)、外膜功能存在差異，D正確。
故選B。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，其作用機(jī)制如圖所示（1～4代表細(xì)胞膜上的不同結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是
A.GIP和胰島素分別通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞，屬于機(jī)體的體液調(diào)節(jié)
B.人體口服適量葡萄糖后胰島細(xì)胞的分泌量可能高于靜脈注射適量葡萄糖
C.某糖尿病患者體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體，這屬于自身免疫病
D.圖中結(jié)構(gòu)1～4是細(xì)胞膜上的受體，一種物質(zhì)只能與其中的一種受體結(jié)合
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)以及生物工程的問題：dMAb 技術(shù)是一種通過 DNA 編碼產(chǎn)生單克隆抗體的技術(shù)，比傳統(tǒng)的單克隆抗體制備方法有更多的發(fā)展?jié)摿�。下圖是 dMAb 技術(shù)在埃博拉病毒感染疾病的臨床研究中的操作流程。
（1）要保證所制備的抗體能精準(zhǔn)識(shí)別埃博拉病毒抗原，在人工合成目的基因時(shí)，所需獲取的信息是_____________。
A．抗體的氨基酸序列 B．埃博拉病毒的核苷酸序列
C．抗體的核苷酸序列 D．埃博拉病毒衣殼的氨基酸序列
（2）圖中重組質(zhì)粒的構(gòu)建所需的工具酶有___________、___________。
（3）基因工程中作為運(yùn)載體的有__________、__________、___________。
（4）dMAb 也涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，下列過程描述與圖中序號(hào)相符的是________。
A．①——獲取目的基因 B．②——目的基因與運(yùn)載體重組
C．③——重組DNA 分子導(dǎo)入受體細(xì)胞 D．④——篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
（5）傳統(tǒng)的利用雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體的過程需要運(yùn)用生物工程中的技術(shù)有 _______。（列舉一例即可）
（6）與傳統(tǒng)利用雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的技術(shù)相比，dMAb 技術(shù)在抗體的制備上有何優(yōu)勢(shì)？_____________________________。（請(qǐng)列舉兩點(diǎn)）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】癌細(xì)胞表面蛋白“PDL﹣1”與T細(xì)胞表面蛋白“PD﹣1”特異性結(jié)合后，可抑制T細(xì)胞活性并啟動(dòng)其凋亡，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞發(fā)生免疫“逃逸”。研究者對(duì)“PD﹣1”基因進(jìn)行克隆、表達(dá)及生物學(xué)活性鑒定，為制備抗體打基礎(chǔ)。研究中所用引物α和β堿基序列見圖1、幾種常用限制酶名稱及識(shí)別序列與酶切位點(diǎn)見圖2：
（1）首先提取細(xì)胞中的mRNA反轉(zhuǎn)錄生成_____作為模板：設(shè)計(jì)含有不同的限制酶切點(diǎn)的α和β序列為引物，通過_____技術(shù)擴(kuò)增目的基因。
（2）選用圖1中的兩種名稱分別為_____的限制酶將“pIRES2﹣EGFP質(zhì)�！陛d體進(jìn)行雙切，再用DNA連接酶將其與目的基因拼接，構(gòu)建表達(dá)載體。該表達(dá)載體的組成，除了目的基因、標(biāo)記基因抗卡那霉素基因外，還必須具有_____等
（3）而后一定溫度下，與經(jīng)過Ca2+處理的感受態(tài)大腸桿菌混合培養(yǎng)在含有_____培養(yǎng)基中，可篩選出已經(jīng)完成轉(zhuǎn)化的大腸桿菌，繼續(xù)培養(yǎng)該種大腸桿菌以擴(kuò)增重組DNA。
（4）將擴(kuò)增后的“pIRES2﹣EGFP載體/PD﹣1重組DNA”轉(zhuǎn)入可高度表達(dá)外源基因的原代293T細(xì)胞。一段時(shí)間后，為確定PD﹣1基因是否表達(dá)，檢測(cè)細(xì)胞膜表面是否具有_____。為判斷其是否具有生物學(xué)活性和功能，則可裂解293T細(xì)胞，提取該物質(zhì)看能否與_____發(fā)生結(jié)合，從而阻斷“PD﹣1與PDL﹣1信號(hào)通路”。研究中還會(huì)有一步驟，只將“pIRES2﹣EGFP載體”轉(zhuǎn)入293T細(xì)胞，其目的是_____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2022冬奧會(huì)即將在北京舉辦，在冬奧會(huì)的很多比賽項(xiàng)目中，冰雪運(yùn)動(dòng)員的身體協(xié)調(diào)能力令人嘆為觀止。下圖是運(yùn)動(dòng)員受到某種刺激時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中每個(gè)神經(jīng)元軸突末梢的末端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)叫做_________。圖甲中④虛線圈處受到一定強(qiáng)度的刺激后，A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是_______、_______。
（2）圖乙中，在興奮狀態(tài)下，Na＋進(jìn)入神經(jīng)元的方式為_________。已知細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少)。臨床上血鈣含量偏高，會(huì)引起肌無力，原因是____________________________________________。
（3）圖丙為__________的結(jié)構(gòu)模式圖，在圖中結(jié)構(gòu)4處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是____________(用文字和箭頭表示)。
（4）圖丙中興奮傳遞時(shí)，只能由1→6，單向傳遞，原因是________________________。
（5）劇烈運(yùn)動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)員會(huì)肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、粘著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 白細(xì)胞膜上的糖蛋白，使其與血管內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別、粘著
B. 白細(xì)胞從血管內(nèi)皮細(xì)胞之間滲透到血管外，不需要消耗能量
C. 粘著遷移過程中，白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D. 遷移過程中細(xì)胞的變形和運(yùn)動(dòng)與細(xì)胞骨架有密切關(guān)系
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（ �。�
A.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少
B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過6層生物膜結(jié)構(gòu)
D.若此人的腎小球發(fā)生病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會(huì)導(dǎo)致C液增多
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】I型糖尿病是胰島B細(xì)胞被選擇性破壞所引起的一種慢性代謝性疾病，患者需要長(zhǎng)期注射胰島素治療�？茖W(xué)家將由患者血液細(xì)胞重新編程得到的誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPSC)移植到患者體內(nèi)，有望根治I型糖尿病。為了探究iPSC移植后的治療效果，科學(xué)家用小鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：
將90只健康、體重和生理狀況相同的雄性小鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組。甲組不作處理，為對(duì)照組；乙組制作成糖尿病模型小鼠，為糖尿病組；丙組制作成糖尿病模型小鼠后，再移植iPSC，為移植組。三組小鼠均置于相同且適宜條件下喂養(yǎng)，定時(shí)測(cè)量各組小鼠空腹血糖含量及其體重。第22天從每組小鼠中各取5只小鼠，禁食8小時(shí)后，腹腔注射10％葡萄糖溶液進(jìn)行糖耐受能力(指機(jī)體對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)能力)的檢測(cè)試驗(yàn)。結(jié)果如下圖表所示，回答問題：
組別 | 2周 | 4周 | 6周 |
對(duì)照組 | 6．90 | 8．00 | 7．30 |
糖尿病組 | 24．70 | 25．20 | 24．30 |
移植組 | 22．40 | 18．60 | 15．30 |
不同時(shí)間各組小鼠的空腹血糖（nmol/L）
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為__________，因變量為________、_______、_________。
（2）2周后，移植組小鼠與糖尿病組小鼠相比血糖濃度________；糖尿病組小鼠體重變化為____________，表現(xiàn)出糖尿病的__________典型癥狀。
（3）糖耐受能力試驗(yàn)中，移植組小鼠較糖尿病組小鼠對(duì)血糖的調(diào)控能力________，其原因是___________________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
