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        1. (09樂山市教學(xué)質(zhì)檢)(10分)赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量間接促進(jìn)植物生長。那么它是如何提高生長素的含量的呢?生長素在植物體內(nèi)有一個合成和分解的代謝過程(如圖1所示,IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。研究小組據(jù)此提出假設(shè):赤霉素通過促進(jìn)生長素的合成來提高生長素含量。

           
           

           

           

           

           

           

           


          為驗(yàn)證假設(shè),研究小組設(shè)計了實(shí)驗(yàn)。材料用具包括燕麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

          (1)參考圖2,補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①準(zhǔn)備四個配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)號為1~4號;

          ②向1號和2號燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液;

                                                                            。

          分別在1號和2號燒杯中培養(yǎng)一段時間;

          ④1號幼苗噴灑適量的蒸餾水,2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液,繼續(xù)培養(yǎng)一段時間;

          ⑤切下1號和2號幼苗的胚芽鞘尖端,                                                 培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況;

          ⑥向3號和4號燒杯中加入等量且適量的缺鐵培養(yǎng)液,                     。

          (2)實(shí)驗(yàn)分析:

          ①步驟②~⑤的處理結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向放置l號瓊脂塊的一側(cè),這證明了              

          ②步驟⑥可能出現(xiàn)        種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          答案:

          (1)③選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株,平均分為兩組。

          ⑤分別用瓊脂塊收集各自尖端產(chǎn)生的生長素,并將兩個瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩端

          ⑥重復(fù)步驟③~⑤

          (2)①赤霉素能提高生長素含量(或赤霉素能促進(jìn)生長素的合成)

          ②3

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09樂山市教學(xué)質(zhì)檢)(10分)下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像,請據(jù)圖回答:

           (1)圖1中AB段形成的原因是                           

           (2)圖1中CD段形成的原因是                            。

           (3)圖2中         (填番號)細(xì)胞處于圖1中的BC段。

           (4)就圖2乙圖分析可知,該細(xì)胞含有          條染色體,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為                

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09樂山市教學(xué)質(zhì)檢)(10分)下圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝系列,圖中①~⑤為反應(yīng)過程,A~N為物質(zhì),a與b為細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

                                    

          (1)當(dāng)突然停止光照一段時間而其它條件不變,圖中E物質(zhì)的變化趨勢是            。

          (2)在弱光下②過程緩慢,這是因?yàn)?U>                                        所致。

          (3)a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量變化是                                              。

          (4)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是                                 。

          (5)當(dāng)該細(xì)胞的有機(jī)物積累為零時,則在單位時間內(nèi)A―N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有            。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09樂山市教學(xué)質(zhì)檢)(10分)2008年5月12日14時28分,在四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震。據(jù)2008年5月21日報道,有一礦工被困170小時靠吃紙喝尿維持生命,獲救時該男子體征平穩(wěn),創(chuàng)造了生命奇跡。

          (1)該礦工被困期間,體內(nèi)生命活動所需能量主要靠葡萄糖氧化分解供給,在較長

          時間沒有進(jìn)食的情況下,體內(nèi)葡萄糖的減少要靠             的分解得以補(bǔ)充,

          使血糖濃度勉強(qiáng)維持在。                 

          (2)右圖為被困者的反射弧示意圖,據(jù)圖回答:

          ①寫出該反射弧的興奮傳導(dǎo)途徑:                                    (填番號)。

          ②A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行興奮傳遞的是             (填寫標(biāo)號)。

          ③若被困者粉碎性骨折,拖拽時骨折斷襲面刺激到B處,產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)的方向是              (填寫雙向或單向)。

          ④當(dāng)A點(diǎn)受到刺激產(chǎn)和興奮時,該部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位(即電勢)表現(xiàn)為           。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09樂山市教學(xué)質(zhì)檢)(10分)科學(xué)家用巧妙的實(shí)驗(yàn)研究了光合作用的作用光譜。將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到一種絲狀綠藻上,并在絲狀綠藻的懸液中放入一些細(xì)菌,然后在顯微鏡下觀察細(xì)菌在絲狀綠藻不同波長的光照下,各部分的聚集情況(如下圖)。請分析回答下列問題:

           
           

           

           

           

           

           


          (1)圖a中細(xì)菌聚集多的部分表示             的濃度高。

          (2)該科學(xué)家在絲狀綠藻的懸液中放入的細(xì)菌,其異化作用類型為              。

          (3)分析圖a和圖b可以看出,葉綠體中的色素主要吸收                 光。

          (4)如果某同學(xué)也將一些活的細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)光束照射,他卻沒有發(fā)現(xiàn)細(xì)菌趨向水綿照光部位,其原因是                              。

          (5)在科學(xué)家的上述實(shí)驗(yàn)中,如果改變一個條件就可以使絲狀綠藻周圍的細(xì)菌呈均勻分布,其做法是                            。

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          同步練習(xí)冊答案