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          【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的說法錯誤的是
          A. 細胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改變遺傳信息
          B. 細胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌變均受基因控制
          C. 被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除
          D. 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】正常情況下，細胞的分裂、分化、衰老、凋亡均未改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，所以其攜帶的遺傳信息未變，A正確；細胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌變均受基因控制，B正確；被病原體感染的細胞可通過效應T細胞接觸而裂解屬于細胞凋亡，C正確；根據(jù)原癌基因與抑癌基因的功能可知，它們在正常細胞中正常表達，才能控制細胞的正常分裂、分化等，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】γ-氨基丁酸（GABA）是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸�？蒲腥藛T通過實驗研究了白方腐乳在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過程中GABA的含量變化，為尋找生產(chǎn)富含GABA腐乳的工藝奠定基礎(chǔ)。實驗步驟如下:
          ①豆腐白坯表面接種毛霉孢子后，在適宜的溫度和濕度下培養(yǎng)48h，獲得毛坯。
          ②將毛坯分層整齊地擺放在瓶中，鹽腌5d。
          ③腌制后加入鹵湯，置于28 ℃恒溫箱中后發(fā)酵90d。
          ④分別采集各時段的腐乳坯樣品，測定GABA含量，結(jié)果如下。

          請分析回答:
          （1）影響腐乳風味和質(zhì)量的主要因素有____________________________。
          （2）步驟②中,加鹽腌制的正確方法是____________________________。此過程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與食鹽抑制毛霉生長，酶活性降低有關(guān)；另一方面部分GABA會________________________而導致測定值減小。 
          （3）后發(fā)酵過程中，GABA含量再次增加的主要原因是_______________________，后發(fā)酵_______d后的白方腐乳出廠銷售比較適宜。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲為有絲分裂過程中細胞內(nèi)核DNA等量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答： 
          （1）甲圖中可表示為一個完整的細胞周期的是段，乙圖中[1]名稱
          （2）乙圖中細胞分裂的正確排序是 ． 其中染色單體形成于圖 ， 消失于圖 ．
          （3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的2N= ．
          （4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的段，此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組成人體的主要元素是（ ）
          A.N，P，S，K，Ca，Mg
          B.C，H，O，S，P，Mg
          C.S，P，O，C，H，N
          D.N，S，P，Ca，Zn
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          選修1:生物技術(shù)實踐
          為了研究某植物的光合作用和呼吸作用，某同學設計了圖1所示的實驗裝置。圖2是該植物光合作用的過程。請據(jù)圖回答：
           
          （1）在探究呼吸作用實驗時，廣口瓶要用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進行______作用，對實驗產(chǎn)生干擾。
          （2）在黑暗中放置一段時間后，紅色液滴若向________移動，說明該植物進行了有氧呼吸，液滴移動的量_____________(填“是”或“不是”）有氧呼吸消耗的氧氣量，但____________(填“能”或“不能”）確定是否進行了無氧呼吸。
          （3）利用該裝置研究綠色植物的光合作用時，為了保證廣口瓶內(nèi)光合作用原料的相對平衡，應將NaOH溶液換成_________溶液，該溶液影響的是光合作用的_________________反應階段。
          （4）圖2中的②代表的物質(zhì)是__________，①到②的過程稱為__________。將圖1所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后，再移至適宜溫度和適宜光照條件下，則葉綠體內(nèi)物質(zhì)②的含量將_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖．請據(jù)圖回答： 

          （1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．能量作為動力，使物質(zhì)在之間循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指 ．
          （2）流入該圖中細菌等分解者的能量來自于 ． 在該河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是 ．
          （3）圖中NH4+等無機鹽離子和藻類變化曲線表明，該生態(tài)系統(tǒng)中存在調(diào)節(jié)作用，相對于海洋生態(tài)系統(tǒng)，河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強的、穩(wěn)定性．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下內(nèi)容中，不屬于細胞學說的是（ ）
          A．細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的
          B．細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用
          C．細胞中只有細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核，沒有其他物質(zhì)
          D．新細胞從老細胞中產(chǎn)生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于原核生物的是（ ）
          A.變形蟲
          B.玉米
          C.大腸桿菌
          D.酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是四位同學拼制的RNA分子平面結(jié)構(gòu)模型，正確的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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