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        1. 【題目】植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了(

          A.生長(zhǎng)素不均勻分布B.蒸騰速度加快

          C.光合作用增強(qiáng)D.呼吸作用加強(qiáng)

          【答案】A

          【解析】

          胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,在單側(cè)光刺激下,生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸,由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,同時(shí)生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了生長(zhǎng)素分布不均導(dǎo)致,據(jù)此分析。

          植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了生長(zhǎng)素不均勻分布,生長(zhǎng)素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,長(zhǎng)得快,BC、D錯(cuò)誤,A正確。

          故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限,如圖1所示。生態(tài)學(xué)者研究了全球變暖環(huán)境下樹線之上植被厚度對(duì)樹線上升幅度的影響,結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 生態(tài)學(xué)者可以采用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型,從而確定樹線的上升幅度

          B. 樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林,影響植被分布的最主要因素是陽(yáng)光

          C. 樹線上升過程中,群落發(fā)生了次生演替,演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

          D. 該研究表明,在全球變暖環(huán)境下,樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)圖示的分析中,不正確的是

          A.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則A 是氧元素

          B.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則其中 Mo 的含量很少

          C.如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物,則A 中含有的元素為 HO

          D.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則A 是蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖甲表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟糠址绞,乙表示某種運(yùn)輸方式的相關(guān)曲線,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

          A.圖甲中的 Y b 的物質(zhì)運(yùn)輸方式相同, Y 的運(yùn)輸不需要能量

          B.大分子物質(zhì)可通過圖甲中的某種方式進(jìn)出細(xì)胞

          C.圖乙的運(yùn)輸方式一定是協(xié)助擴(kuò)散

          D.圖乙所示運(yùn)輸方式一定需要載體蛋白

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

          A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

          B. 乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

          C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

          D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、AxW兩種

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),標(biāo)本被放大100倍是指放大標(biāo)本的(
          A.長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
          B.表面積
          C.像的面積
          D.體積

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蠶豆病是一種單基因遺傳病,其表現(xiàn)為紅細(xì)胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6FP)缺乏,使紅細(xì)胞的抗氧化能力下降.

          (1)圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖,據(jù)圖1初步判斷此病遺傳方式_________。

          (2)隨后研究表明,控制合成G6PD的基因位于X染色體上,在人的基因組中存在GA、GB兩種形式;突變基因g不能控制合成G6PD,對(duì)該家族部分個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)的結(jié)果如圖2所示。

          ①人類基因組中GA、GB、g互為等位基因,帶有突變基因的個(gè)體平時(shí)不發(fā)病,但在食用新鮮蠶豆后1-2天內(nèi)會(huì)出現(xiàn)溶血癥狀,說(shuō)明帶有突變基因個(gè)體的發(fā)病是__________共同作用的結(jié)果。

          ②Ⅱ-7個(gè)體的基因型為__________,其發(fā)病是因?yàn)?/span>__________基因未正常表達(dá)。Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為__________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物向光性的敘述中,不正確的是(

          A.生長(zhǎng)素在背光的一側(cè)比向光的一側(cè)分布多

          B.背光的一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)得快

          C.生長(zhǎng)素在背光的一側(cè)比向光的一側(cè)分布少

          D.背光的一側(cè)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)得快

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A.圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同

          B.圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

          C.環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式都有影響

          D.抗體釋放方式與戊圖代表的方式相同

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