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        1. 下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群,因某些外界環(huán)境變化,導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形。下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是

          (1)若圖①表示草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群的數(shù)量,則a點(diǎn)后發(fā)生變化的原因可能是過(guò)度放牧

          (2)若圖②表示某發(fā)酵罐中菌種的數(shù)量,則b點(diǎn)后發(fā)生變化的原因可能是增加了營(yíng)養(yǎng)。

          (3)圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度

          (4)圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

          A.只有一種說(shuō)法正確

          B.只有兩種說(shuō)正確

          C.只有三種說(shuō)法正確

          D.四種說(shuō)法都正確

          答案:D
          解析:

          過(guò)度放牧,畜牧數(shù)量會(huì)暫時(shí)增多,由于缺草,隨后會(huì)減少。微生物發(fā)酵過(guò)程中由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗,有害廢物的積累,種群數(shù)量在穩(wěn)定期后就會(huì)下降,但若添加了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種群數(shù)量又會(huì)繼續(xù)增加。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但超過(guò)一定限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)就會(huì)被破壞。海洋魚類在捕撈后可保留K/2的數(shù)量。


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,正確的是

          (1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

          (2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

          (3)圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度

          (4)圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

          A.只有一種說(shuō)法正確  B.只有兩種說(shuō)法正確 C.只有三種說(shuō)法正確 D.四種說(shuō)法都正確

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,最合理的是(  )

          A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

          B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)肯定增加了營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

          C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)崩潰

          D.圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚,d點(diǎn)表明捕撈過(guò)度

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三4月雙周練習(xí)(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,正確的是 

          A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

          B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

          C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度

          D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

          下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,正確的是(    )

          (1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

          (2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

          (3)圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度

          (4)圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

          A.只有一種說(shuō)法正確                   B.只有兩種說(shuō)法正確

          C.只有三種說(shuō)法正確                   D.四種說(shuō)法都正確

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

          下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,正確的是(   )

          ⑴若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

          ⑵若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

          ⑶圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度

          ⑷圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈[來(lái)源:]

          A.只有一種說(shuō)法正確                   B.只有兩種說(shuō)法正確

          C.只有三種說(shuō)法正確                   D.四種說(shuō)法都正確

           

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