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          【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖1﹣3表示生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程．下列有關敘述錯誤的是（ ） 

          A.圖1表示在線粒體內膜上進行的有氧呼吸第三階段
          B.圖2表示細胞膜上受體蛋白具有特異性
          C.圖1和圖3所示運輸H+跨膜運輸方式為主動運輸
          D.圖1和圖3所示運輸H+的載體蛋白還具有催化作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、圖1表示H+與O2反應生成H2O，該生物膜結構屬于線粒體內膜，表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，A正確； 
          B、圖2表示細胞膜上受體蛋白是糖蛋白，具有特異性，B正確；
          C、從圖1、圖3所示的生理過程可知，伴隨H+的運輸有ATP生成，并沒有消耗能量，因此不屬于主動轉運，屬于被動轉運，C錯誤；
          D、圖1和圖3所示細胞膜上的H+的載體蛋白具有運輸和催化的功能，D正確．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】草莓果實隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色，去除即將成熟的草莓果實表面種子（去籽），分別噴施等量的水，生長素類似物（NAA）和生長素抑制劑（POA），一段時間后測定果實中花色素含量，結果如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（ ） 

          A.草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關
          B.完整草莓表面的種子所產生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用
          C.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑，或獲得色澤深紅的草莓
          D.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA，可獲得色澤深紅的草莓
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調節(jié)其與大試管的距離，分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產生的氣泡數(shù)目，結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是
          A. 該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響
          B. a點和c點的限制因素分別為溫度和光照強度
          C. b點條件下伊樂藻能進行光合作用
          D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗則b點向右移動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，有關ATP的說法正確的是（ ）
          A．ATP中的A代表腺嘌呤，P代表磷酸基團
          B．ATP、核糖體中一定含核糖，酶中也可能含核糖
          C．在有光的條件下，葉肉細胞中才能合成ATP
          D．內質網(wǎng)的膜能夠合成ATP
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家在研究Na＋、K＋、Ca2＋等無機鹽通過細胞膜的運輸方式時，做了如下實驗：
          (1)向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na＋。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測得周圍溶液中24Na＋的量如圖所示。則可據(jù)圖判斷，神經(jīng)纖維排出24Na＋需要消耗________�！澳乘幬铩钡淖饔脵C理是______________________________
          (2)如果在青蛙的離體心臟施加某種毒素后，Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋的吸收不受影響，對此請?zhí)岢龊侠淼慕忉專?/span>__________________________________________________________。
          (3)紅樹林分布于熱帶亞熱帶海岸潮間帶，通常受到鹽脅迫。紅樹林植物為抵抗鹽脅迫，通過葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內的鹽分排出，它是強耐鹽植物。那么紅樹林從海水及土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，設計以下實驗進行探究。
          ①實驗步驟：
          a．取生長發(fā)育相同的紅樹林植物，分成A、B兩組，放入適宜濃度的含有K＋、Ca2＋的溶液中；
          b．A組給予正常的呼吸條件，B組________________________________________。
          c．__________________________________________________________________。
          ②實驗結論：
          a．若兩組植株對K＋、Ca2＋的吸收速率相同，說明_______________________；
          b．____________________________________，說明紅樹林從海水及土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是（ ）
          A. 干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同
          B. 種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉變?yōu)橹�，種子需要的N元素增加
          C. 種子萌發(fā)時，脂肪酶的活性很高
          D. 種子萌發(fā)時，脂肪轉變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是細胞內幾種有機物及其功能的關系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是（ ）
          A. 相同質量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
          B. M3具有物質運輸、催化、調節(jié)、防御、運動等多種功能
          C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
          D. 不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關敘述正確的是（ ）

          A.該群落的演替屬于初生演替，群落結構越來越復雜
          B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關，與人類活動無關
          C.在群落演替過程中，群落的物種構成不斷地發(fā)生著改變，④→⑤過程中，云杉逐漸成為主要物種
          D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構，沒有水平結構
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強的適應能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”．互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重問題．為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應機制，進一步為調控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題，設計了實驗． 
          （1）寫出科研小組的實驗思路（根據(jù)下圖回答，培養(yǎng)的具體過程和測量方法不作要求）： 將互花米草平均分為份，每天分別給予小時的水淹處理．50天后，測量每組互花米草整株的含量．
          （2）圖中曲線甲是科研小組對互花米草處理50天后的結果，請回答： ①自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系．根據(jù)實驗結果可知，互花米草在水淹時間為h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為h/d的環(huán)境下，代謝活動最旺盛．
          ②在實驗結束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差，甚至死亡，導致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長期水淹導致造成供能不足，中毒．
          ③該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關系，如曲線乙所示．由圖可知，互花米草吸收K+的方式是 ．
          

			
          

			
          
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