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        1. 【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c代表三種不同的激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)激素ab、c依次是__________________激素、____________激素、____________激素。若用“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,則圖中①處的作用為____________ (填“+”或“-”)。

          2)甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺,分泌的激素隨_________運(yùn)到全身傳遞信息。因此,臨床上檢測(cè)甲狀腺功能時(shí)常用的方法是:_________________________。

          3)激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,如幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏會(huì)影響____________的發(fā)育;成年時(shí),甲狀腺激素分泌不足會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性________________。

          4)碘是合成甲狀腺激素的必需因素。當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),血液中_______激素(填圖中字母)的含量會(huì)升高,這是一種____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

          【答案】促甲狀腺激素釋放 促甲狀腺 甲狀腺 + 血液 抽取血樣來(lái)檢測(cè) 神經(jīng)系統(tǒng) 降低 a、b 反饋

          【解析】

          分析題文描述和題圖:a為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,b 是垂體分泌的促甲狀腺激素,c為甲狀腺分泌的甲狀腺激素。①與②表示促進(jìn),③與④表示抑制。

          (1)由圖可知:ab、c依次是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激激素、甲狀腺激素。圖中①處的作用為促進(jìn)。

          (2) 內(nèi)分泌腺分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身,傳遞著各種信息,因此臨床上常抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。

          (3) 幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育;成年時(shí),甲狀腺激素分泌不足會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低。

          (4) 當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),甲狀腺激素的合成受阻,導(dǎo)致血液中甲狀腺激素的含量低于正常水平,對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱,進(jìn)而使血液中[a]下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和[b]垂體分泌的促甲狀腺激素的含量升高,這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究CO2濃度和氮肥對(duì)小麥產(chǎn)量的影響,某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥單位葉面積的CO2吸收速率(mmol/h),結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A.該實(shí)驗(yàn)中的溫度和光照強(qiáng)度應(yīng)適宜并且保持一致

          B.吸收的氮可用于合成NADPH和葉綠素等含氮物質(zhì)

          C.適當(dāng)增大CO2濃度和施加氮肥都有利于小麥增產(chǎn)

          D.葉綠體中CO2的固定量就是測(cè)得葉片的CO2吸收量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關(guān)系,相關(guān)分析中正確的是(

          A.木瓜蛋白酶不受pH影響

          B.pH不同,胰蛋白酶活性一定不相同

          C.酶的活性受pH值影響,不受溫度影響

          D.pH2提升到5的過(guò)程中,胃蛋白酶活性不斷下降

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲(chóng)攝食植物后能量流動(dòng)的情況,下列說(shuō)法不正確的是(

          項(xiàng)目

          昆蟲(chóng)攝食量

          昆蟲(chóng)糞便量

          昆蟲(chóng)呼吸散失

          昆蟲(chóng)儲(chǔ)存在有機(jī)物中能量

          能量(kJ

          410

          210

          130

          70

          A.昆蟲(chóng)的糞便量是屬于植物流向分者能量的一部分

          B.昆蟲(chóng)儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量都屬于未利用的能量

          C.昆蟲(chóng)同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖

          D.一般來(lái)說(shuō)昆蟲(chóng)最多有40kJ的能量能夠流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。請(qǐng)回答:

          1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________。傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱(chēng)為____________。未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),此時(shí)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____________。

          2 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢與骨骼肌之間傳遞信息的物質(zhì)是____________。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),該物質(zhì)由①釋放進(jìn)入③中,然后與④上的________結(jié)合,從而引起肌肉收縮。

          3)重癥肌無(wú)力是一種自身免疫病,患者體內(nèi)產(chǎn)生了一種特殊抗體,該抗體與某種遞質(zhì)受體特異性結(jié)合后,會(huì)導(dǎo)致興奮的傳導(dǎo)或傳遞過(guò)程中,________信號(hào)向________信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。

          4)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是________向的。與興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)相比,興奮在神經(jīng)元間的傳遞速度較慢,原因是___________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的細(xì)胞正處于(

          A.有絲分裂后期

          B.減數(shù)第一次分裂后期

          C.減數(shù)第二次分裂后期

          D.減數(shù)第二次分裂末期

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖示,下列敘述正確的是

          A. 在該生態(tài)系統(tǒng)中增加了虛線箭頭的關(guān)系后,既增強(qiáng)了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,又增大了能量傳遞效率

          B. 在該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物之間都是捕食關(guān)系

          C. 該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人,因?yàn)槿嗽谄渲衅痍P(guān)鍵作用

          D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中增加了虛線箭頭的關(guān)系后,更利于能量流向有益于人的部分

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)實(shí)驗(yàn)中除激素的因素外,還可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素為_______________(填“自變量”、“因變量”或“無(wú)關(guān)變量”)。 圖中“?”處理方式是______________________________。

          2)實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是_______________________________。生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有_______________性,赤霉素除了本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)的功能外,還有_____________________、_____________________等作用。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某同學(xué)畫(huà)的幾個(gè)植物細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)回答:

          1)圖中各標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):1_________2_________;3_________。

          2)表示質(zhì)壁分離的正確圖解是_________。發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是外界溶液濃度________細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________________

          3)將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中,若不能復(fù)原,則說(shuō)明_________________。

          4)質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:成熟植物細(xì)胞的____________相當(dāng)于一層半透膜,這個(gè)結(jié)構(gòu)是由_________、__________________構(gòu)成。液泡中的液體叫____,可以與外界溶液發(fā)生滲透作用從而導(dǎo)致細(xì)胞進(jìn)行滲透吸水和失水。

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