日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 14.下表中關于生物實驗試劑的使用,不正確的( 。
          試劑用途加入試劑后是否加熱顏色反應
          A雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需紫色
          B碘液檢測淀粉不需藍色
          C吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈綠色,RNA呈紅色
          D蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪不需加熱橘黃色
          A.AB.BC.CD.D

          分析 生物組織中化合物的鑒定:
          (1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
          (2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
          (3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
          (4)淀粉遇碘液變藍.
          (5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

          解答 解:A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應,不需要加熱,A正確;
          B、淀粉遇碘液變藍,不需要加熱,B正確;
          C、甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,不需要加熱,C錯誤;
          D、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),不需要加熱,D正確.
          故選:C.

          點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗,主要考查實驗中所實驗的試劑及相關的顏色反應,相關知識點只需考生識記即可,屬于考綱識記層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.發(fā)展以農(nóng)家樂為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的一種模式,如在長勢喜人的水稻田附近間時建立“藕一魚”共同種養(yǎng)的人工魚塘供人們垂釣.這些現(xiàn)代化生態(tài)農(nóng)業(yè)模式不僅可以提高經(jīng)濟效益,而且可以有效地降低污.請分析回答下列問題:
          (1)池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構由池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構)構成.“藕一魚”共養(yǎng)模式中,魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料,魚所同化的能量不能(填“能”或“不能”流向蓮藕池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的光照強度(或光照)不同密切相關.
          (2)有些游客會將一些廢棄物和垃圾扔進池塘,但并未引起池塘生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎是(負)反饋調(diào)節(jié).對池塘周圍的稻田,農(nóng)民也要除草、治蟲,從能量流動的角度分析,這樣做的目的是調(diào)整能量流動關系(或調(diào)整能量流動的方向),以使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)研究某一魚塘時發(fā)現(xiàn),其中某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動物和浮游藻類.由此可見,該種魚發(fā)育階段不同,在食物鏈(網(wǎng))中所處的營養(yǎng)級可能不同,該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食的關系.活動能力強、范圍廣的動物,常用標志重捕法調(diào)查其種群密度.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.下列實驗操作方法或結(jié)果,正確的是( 。
          A.紫色洋蔥鱗片葉的外表皮既可以用于觀察DNA和RNA細胞中的分布,也可以用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
          B.觀察葉綠體和線粒體以及DNA和RNA在細胞中的分布都是活細胞裝片
          C.在觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中,鹽酸的作用是增大細胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開
          D.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠再變黃

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.下列關于核酸的敘述錯誤的是(  )
          A.染色體中含有核酸
          B.核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
          C.組成核酸的基本組成單位都是核糖核苷酸
          D.病毒也含有核酸

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列關于高中生物學實驗的敘述,正確的是(  )
          A.斐林試劑可以用于檢驗淀粉酶和蔗糖酶對淀粉的分解作用
          B.濃硫酸為溴麝香草酚藍水溶液與酒精的顯色反應創(chuàng)造了酸性環(huán)境條件
          C.觀察洋蔥細胞質(zhì)壁分離與復原時,將蔗糖濃度改為0.6g.ml-1效果更明顯
          D.遺傳系譜分析可以研究紅綠色盲的發(fā)病率

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          19.如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請分析下列問題:
          (1)在這個食物網(wǎng)中有6條食物鏈.
          (2)既屬于第三營養(yǎng)級又屬于第四營養(yǎng)級的生物是蛇.
          (3)小鳥與蝗蟲的種間關系為捕食和競爭.
          (4)在這生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用,使C元素進入到生物群落中,生產(chǎn)者、消費者又通過呼吸作用,使C元素回到大氣中.
          (5)如果小鳥所含能量為9×106KJ,那么蛇從小鳥獲得的能量為0.9~1.8×106KJ.
          (6)圖中所列生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的一個部分,再與分解者一起,就構成了一個生物群落.
          (7)如由于環(huán)境改變,蟾蜍不適應新環(huán)境而大量死亡,那么蛇數(shù)目變化情況是:先增加后減少.
          (8)通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會太長,原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.DNA分子由的條脫氧核苷酸鏈組成,連接兩條脫氧核苷酸鏈之間的鍵是( 。
          A.磷酸二酯鍵B.二硫鍵C.氫鍵D.肽鍵

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.核糖與核酸共有的元素是(  )
          A.C、H、OB.C、H、O、NC.N、SD.N、P

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖表示化合物a和m參與化合物b的構成情況,下列敘述不正確的是( 。
          A.若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
          B.在噬菌體、煙草體內(nèi)b均為4種
          C.若a為核糖,則ADP脫去一個磷酸后,可形成b
          D.若a為核糖,則由b構成的核酸可存在于HIV中

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案