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        1. 【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中的幾種成分之間的關系,其中丁表示大氣中的C02,甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3、戊共同構成了生物群落,請據(jù)圖回答問題

          1)圖中含有 條食物鏈,乙2與丙1的種間關系是 。碳在食物鏈中以 的形式進行傳遞的。

          2)若乙1可通過釋放性外激素來吸引異性,該性外激素屬于 信息。該生態(tài)系統(tǒng)遭到一定程度的破壞后,經(jīng)過一段時間,又恢復到原來的狀態(tài),這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。

          3)圖中丙3同化的能量最終去向有 。若圖中丙3的同化量增加1KJ,則甲的同化量至少需要增加 KJ。

          【答案】13 捕食 含碳有機物

          2)化學 恢復力

          3)通過自身的呼吸作用散失 被分解者利用 125

          【解析】試題分析:

          1)已知丁表示大氣中的C02,依題意并結合圖示分析可知:甲表示生產(chǎn)者,戊為分解者,乙和丙均為消費者;參與食物鏈構成的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,據(jù)此可判斷圖中含有3條食物鏈:甲123、甲123、甲123;乙2與丙1的種間關系是捕食。碳在食物鏈中以含碳有機物的形式進行傳遞的。

          2) 乙1釋放的性外激素屬于化學信息。該生態(tài)系統(tǒng)遭到一定程度的破壞后,經(jīng)過一段時間,又恢復到原來的狀態(tài),這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性。

          3) 圖中丙3同化的能量,一部分通過自身的呼吸作用散失,一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,后者最終以遺體殘骸等形式被分解者利用。當能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為20%時,丙3的同化量增加1KJ,則需要甲增加的同化量最少,該數(shù)值為1 KJ÷20%÷20%÷20%125 KJ。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如表為某棄耕地的植被演變過程,有關敘述正確的是( )

          年數(shù)

          物種數(shù)量

          植物類別

          1

          4

          15

          25

          40

          草木

          18

          23

          20

          17

          12

          灌木

          0

          3

          8

          14

          11

          喬木

          0

          0

          0

          6

          24

          總計

          18

          26

          28

          37

          47

          A.該片棄耕地上的群落演替方式為生演替

          B.從1到40年,物種豐富度越來越大,營養(yǎng)結構越來越簡單

          C.第一年時生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱,而第40年時恢復力穩(wěn)定性比較弱

          D.第一年時該棄耕地的群落沒有垂直結構,直到第4年以后才出現(xiàn),之后越來越復雜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列實例中,主要依賴于細胞膜的結構和功能特性的生理過程分別是

          白細胞吞噬病菌 細胞膜外Na+ 的濃度遠高于膜內 變形蟲的變形運動 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 海帶細胞內的I濃度遠遠高于海水中的I-濃度

          A.①③④②⑤ B.②⑤①③④ C.②④⑤①③ D.②③④⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某科研人員利用番茄為實驗材料來驗證一種與生長素類似的生長調節(jié)劑——光合促進劑的生理作用,其實驗過程和結果如下:

          實驗材料:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的生長素溶液、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。

          1實驗步驟:請補充完善

          第一步:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,隨機均分為A、B、C、D、E、F六組。

          第二步:對A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長素溶液:對B、E兩組噴灑對C、 F兩組噴灑 。對C、F兩組噴灑

          第三步:將六組番茄放置于 的條件下培養(yǎng),觀察六組番茄的葉片顏色,測量并計算每組番茄的

          ,待成熟后計算每組座果數(shù)量,稱量并計算單果重量的平均值。

          2實驗結果如下表。

          該實驗中,因變量有 個。設置A、D兩組相同實驗的目的是 。

          據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了 物質的合成,提高了光能利用率,進而提高果實產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可證明:光合促進劑具有與生長素類似的生理作用,如:促進生長、

          若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a,則當光合促進劑的濃度小于a時,番茄產(chǎn)量 、不會不一定降低。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導人棉花細胞是否已表達,其檢測方法是

          A.是否能檢測到標記基因 B.是否有抗生素抗性

          C.是否能分離到目的基因 D.是否有相應的性狀

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;H中的某一特定序列經(jīng)Bcl酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是( )

          Ah基因特定序列中BclI酶切位點的消失是堿基序列改變的結果

          B-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段

          C.若-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp43bp三個片段,則其基因型為XHXh

          D-3的兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因工程操作核心是

          A.目的基因的獲取 B.目的基因的導入

          C.基因表達載體的構建 D.目的基因的檢測和鑒定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】家雞的黑羽和白羽由兩對獨立遺傳的常染色體基因D和d,E和e共同控制。

          請回答:

          1甲圖和乙圖表示家雞黑素細胞形成黑色素過程的示意圖。黑素細胞代謝活動的控制中心是請?zhí)顚憟D中標號 。

          2含有E和D基因的黑素細胞不能合成黑色素的原因是 。由此可知,基因與性狀的對應關系是 。

          3現(xiàn)有一批純種白羽雞,甲組:EEdd,乙組:EEDD,丙組:eedd。若想利用這批純種白羽雞通過雜交方法培育出純種黑羽雞,請完成實驗方案并討論。

          實驗方案:

          選擇 的兩個品種進行雜交獲得F1;

          讓F1雌雄個體相互交配獲得F2

          讓F2 ,后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑羽雞。

          討論:F2中黑羽雞與白羽雞的比例為 。若將F2黑羽雞的雌雄個體自由交配,則后代中黑羽的純合子占全部F3個體的比例為 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖為該植物在恒溫30℃時,光合速率與光照強度的關系,下列對此描述不準確的是(

          A.B點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所為細胞質基質和線粒體

          B.B點時,植物光合作用吸收CO2的量等于A點時CO2的釋放量

          C.若將溫度調節(jié)到25℃,則A點應向上移動

          D.若將溫度調節(jié)到25℃,則B點應向左移動

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