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          【題目】光合作用為生物界提供了賴以生存的物質(zhì)和能量基礎(chǔ)，細(xì)胞呼吸為生物體的生命活動提供了直接能源。下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )
          A. 光合作用與細(xì)胞呼吸總是同時進(jìn)行的
          B. 光合作用形成的糖類和O2可在細(xì)胞呼吸中被利用
          C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸
          D. 光合作用在葉綠體中進(jìn)行，需要消耗O2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題光合作用必須有光才能進(jìn)行，細(xì)胞呼吸時刻進(jìn)行，A錯。光合作用形成的糖類和O2可在細(xì)胞呼吸中被利用來氧化分解供能，B正確。光合作用產(chǎn)生的ATP只用于促進(jìn)暗反應(yīng)，C錯。光合作用在葉綠體中進(jìn)行，需要消耗CO2，會釋放O2，D錯。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）
          A. 兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
          B. 利用裝置甲制作果酒時，瓶中的果汁不能裝滿
          C. 用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時應(yīng)適當(dāng)降溫
          D. 裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是
          A. 圖中a可能表示某種信號分子
          B. 圖中甲表示分泌細(xì)胞，圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
          C. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
          D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答下列問題：
          （1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 ，繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部 。
          （2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進(jìn)行，其原因是避免 的污染。
          （3）微型繁殖過程中，需使用的生長調(diào)節(jié)劑是 （選填“脫落酸”或“2，4-D”）。
          （4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是 ，單株鮮重的變化趨勢是 。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 （選填“能”或“不能”）滿足自身最佳生長的需要。
          （5）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng) （選填“降低”或“增加”）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體內(nèi)每一個細(xì)胞都是一個生產(chǎn)和輸出分子（如胰島素、抗體、酶等）的工廠．這些分子在細(xì)胞內(nèi)都是以“細(xì)胞囊泡”的形式傳遞的．JamesERothman，RandyWSchekman ThomasCSüdhof等三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了這些“細(xì)胞囊泡”是如何被在正確的時間輸運(yùn)至正確地點(diǎn)的分子機(jī)制之謎而獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．
          （1）分泌蛋白一般由細(xì)胞內(nèi)的合成，它們在細(xì)胞內(nèi)通過、產(chǎn)生的囊泡運(yùn)輸．
          （2）James E．Rothman發(fā)現(xiàn)了讓囊泡實現(xiàn)與其目標(biāo)細(xì)胞膜的對接和融合的蛋白質(zhì)機(jī)制：只有當(dāng)囊泡上的蛋白質(zhì)（左上圖中黑色部分）和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)配對合適時才會發(fā)生融合，隨后結(jié)合部位打開并釋放出相關(guān)分子．ThomasCSüdhof則發(fā)現(xiàn)這一過程與鈣離子對相關(guān)蛋白質(zhì)的影響有關(guān)（如圖所示）．該融合過程體現(xiàn)了生物膜的的功能．圖中所示物質(zhì)出細(xì)胞的方式為 ． 如果分泌物為神經(jīng)遞質(zhì)，則會引起突觸后神經(jīng)元的或 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請你設(shè)計一個簡易實驗得到較純凈的細(xì)胞膜，并對其成分進(jìn)行鑒定．
          （1）應(yīng)選取人的哪種細(xì)胞做實驗？ ， 其原因是 ． A．成熟紅細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞
          （2）將選取的上述材料放入中，由于滲透作用，一段時間后細(xì)胞將破裂．
          （3）經(jīng)過（2）的實驗步驟后，再用法獲得純凈的細(xì)胞膜，將膜成分分離提純后，用試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是 ．
          （4）若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是 
          （5）通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，如下表： 
          物質(zhì)種類
          蛋白質(zhì)（%）
          脂質(zhì)（主要是磷脂%）
          糖類（%）
          變形蟲細(xì)胞膜
          54
          42
          4
          小鼠肝細(xì)胞膜
          44
          52
          4
          人紅細(xì)胞膜
          49
          43
          8
          線粒體內(nèi)膜
          76
          24
          0
          葉綠體片層膜
          70
          30
          0
          根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是；化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（　　）

          A.甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替
          B.甲的演替速度比乙的慢、歷時長
          C.甲中①、②處的物種組成不一定相同
          D.若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】DNA分子的特異性是指不同生物的DNA分子中含有 ( )
          A.特定的堿基種類 B.特定的脫氧核苷酸種類
          C.特定的脫氧核苷酸數(shù)目 D.特定的脫氧核苷酸排列順序
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將葉面積相等的A，B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。對此實驗敘述正確的是（ ）

          A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
          B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時，A，B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
          C.20min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
          D.若A植物在第5 min時光照突然降低，C5含量將增加
          

			
          

			
          
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